“當然可以了。”袁老師在聽到同學們詢問的那個問題, 有些無奈，為什麼會覺得只有社團的人才能參加呢？
“大家是不是誤會了什麼？葉明珠同學除了是我們英文社的社長之外，還是我們班的班長啊。”袁老師在提醒著每個同學, 是不是有什麼誤解？
此話落下，所有人將自己的視線又下意識的放了一眼在葉明珠身上，或許……他們還真忘了這事兒。
“所以, 每個同學要做好準備, 就按照現在的座位來安排正反方吧。”英語一班的教室也不算很大, 不似後世的階梯教室。
“前面六排以《學習比實踐重要》為站點，而後面六排則以《實踐比學習重要》，辯論賽不能人身攻擊，有理有據足矣……”
袁老師說完了這件事情後, 也好像是不知道自己砸下了什麼深水炸彈將這群學子們的心攪得天翻地覆。
“好了, 大家拿出課本……”開始進入學習模式，而底下的人還有那麼絲絲的沒有回過神來。
就算是坐在那裡低頭看書, 也失神的想著袁老師剛才說的那件事, 贏了的……可以進廣播電臺實習嗎？
這個是不錯的機會。
但是重點的是, 就算是有這個機會，也不可能贏了的這一組每個人都可以去, 廣播電臺裡面, 可能還沒那麼多人呢……
在內心想了許多之後, 臉上佯裝平靜。
葉明珠倒是驚訝的看著袁老師, 畢竟她辦這個辯論賽的最初想法, 只是想要刺激大家努力學習英文口語, 增強一下對英語的思維應用。
可現在……
葉明珠記得之前她的婆婆浦鈺女士也說, 等自己暑假的時候, 可以安排自己進廣播電臺實習……
一時間, 葉明珠懷疑那廣播電臺是不是被篩子般佔領了諸多關係戶？
但是，在這一抹驚訝過後，又低下了頭，對袁老師的這個話好像沒有什麼波瀾，認真聽講學習，就算社團生活再怎麼忙碌精彩，都不會讓自己落後於別人。
因為葉明珠知道，自己能夠成為英文社社長，最重要的底氣就是自己的學習成績。
等到下課時，同學們又開始聚集在一起說這件事情了，“學習比實踐更重要？這個好搞，問題是要用英文辯論……”
“我們可以去圖書館，裡面有很多英文資料……”
辯論賽，雖然他們之前初高中的時候沒有搞過，但辯論這個詞，他們明顯瞭解，單從字面上意思，就知道是有理有據的吵架，用英語那種！
“的確，平時多逛逛圖書館。”對於這個提議，大家都挺贊同的，為了這個實習機會，大家都特別的努力。
接下來的生活，英語專業裡的同學們都特別認真努力中，絲毫都沒心思去理外邊兒的事情如何。
二班的同學們也聽說了英語一班的事情了，知道他們袁老師這麼好時，也慫恿他們班長去找自己老師。
好歹也是同一個專業，憑什麼一班可以，他們二班不可以？
每個班級的導師都不一樣，他們二班的蘇老師知道時，還去找袁老師，詢問他怎麼回事兒？
“我們都是同英語專業，總不能夠有所偏倚吧？而且，你們班長是英文社的社長，總不能夠對自己社員不負責吧？”
蘇老師知道，二班的同學們也有不少進了英文社。
“袁老師，大家都是為了班級裡的學生好，想要為國家培養更多有用的人才，可不能夠侷限於小格局裡……”
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