“呵，你們見識過的天才未免也太少了，我江南府學裡歷年人才輩出，區區一個小三元算得了什麼？科舉為官靠的又不是舞文弄畫。”
平州府的學子還是幾乎把陳清澹當成了他們的臉面，聽到有人這麼詆譭，立刻不幹了，吵吵鬧鬧地吵起來。
陳清澹心中嘆息一聲，想不到自己竟又惹起了爭端。他走到扎堆的人群中，抬手行了個禮，含笑道：“在下陳清澹，今日有幸與諸位兄臺結為同窗便是緣分，改日還請酒樓一敘。”
陳清澹的聲音太溫柔，聽得人竟覺得自己有些粗魯。方才看陳清澹不順眼的人此刻也不好意思起來，滿臉通紅地起身跟陳清澹道歉。
陳清澹笑著回禮道：“兄臺也不過是一時玩笑罷了，我明白。”
他們終於明白平州府的學子為何會如此瘋狂地推崇一個人，不單單是學識好，就這份風度和儀態也不是一般人就能有的。
按理說稍微有點才氣的人，哪怕再好脾氣，也會讓人感覺到一種距離感。但靠近陳清澹卻不會這樣，反而讓人覺得自己被春風吹拂，身心愉悅，忍不住想要去親近。
唯一可惜的就是這位少年天才看上去身子不大好，讓人擔心他隨時都會喘不上氣來。
馬上有人給陳清澹讓出桌椅，“都別站著了，一會兒教諭先生就該來了。”
“多謝。”陳清澹道謝後，示意顧天行坐在他旁邊。
顧天行挑了下眉毛，小心把書箱放下，拿書的時候低聲笑道：“跟著陳兄居然還有這等優待。”他還以為今天二人得坐在哪個犄角旮旯聽課呢。
陳清澹無奈道：“不過是諸位同窗憐我身體虛弱罷了。”
教他們詩的教諭是個中年人，一張臉崩的緊，嘴角耷拉著，看上去十分嚴肅。他目光犀利地掃視著眾人，把人都盯得心裡發慌，才緩緩開口，“我姓鄒，以後詩課便由我來傳授。”
鄒先生第二句話就是讓眾人直接作詩，先摸摸底，看看他們的水平怎麼樣。
一眾學子鉚足了精神，提筆琢磨半晌，開始作詩。有人作完詩直接交給鄒先生，得意洋洋。也有人心中忐忑不安，作完詩自己又斟字酌句地推敲了半晌。
陳清澹早就被姜竹言教訓過，他的詩並不算出色，但科舉時還會考到，所以也被緊急特訓過一段時間。他只思索片刻，便提筆寫出了一首七言絕句，寫完後自己先在心中嘆息一聲，果然超常發揮這種事情與他是無緣了。
待所有人都把詩交給鄒先生，他便開始一一點評，眉頭是越皺越緊，也不管學子們的真實水平是高是低都給批評了兩句，和他外表不同的是，他的批評至於也不算太嚴厲，點到即止。
輪到陳清澹的時候，鄒先生還沒看詩，就先看了一眼陳清澹，顯然也是對陳清澹有所耳聞的。見到陳清澹一副虛弱不堪的樣子，他舉著手裡的詩久久沒有言語。
半晌後他終於做好決定，把詩往桌子上一拍，一反常態地把陳清澹給罵了一頓，逐字逐句地挑刺，每讀到一個字就要罵上許久，把這首詩批評得一無是處。
原本學子們覺得這首詩不功不過，但被鄒先生這麼一說，好像確實不入流。有人擅長做文章，有人擅長作詩，這是很簡單的道理，但經過方才的事情他們還以為陳清澹無所不能，如今有了心理落差，倒也沒有剛才那樣震驚於陳清澹的文章了。
甚至也有人在心裡嘀咕，陳清澹的真是水平到底是什麼樣。
陳清澹感受到眾人態度的變化，這一次他的心卻出奇的平靜，泰然自若地端坐。可他的身體又不允許他保持端莊，臉色愈發蒼白。
鄒先生見了，沉著臉道：“遇到一點不順就如此作態，難當大事。”
這評價有就點嚴厲了，直接否定了一個人的能力。聽得原本看陳清澹不順眼的學子們都有些生氣，但礙於鄒先生的身份，也沒有人敢反駁。
陳清澹起身拱手，“先生教訓的是。”
鄒先生挑了下眉，面露些許驚訝，隨後態度稍緩，“坐下吧。”他開始正式授課。
一堂課結束後，顧天行佩服道：“陳兄，若我換做你，早就不是這樣的臉色了。”顧天行的脾氣很好，但再好脾氣的人也有自己的傲骨，怎麼可以被鄒先生指著鼻子罵也不還口呢？
陳清澹搖頭笑道：“鄒先生說得並沒有錯，我的詩的確一般。我明白他是為了我好。”這話說得倒不是為了面子，陳清澹的確感受到鄒先生的教誨之心，他對一個人是好意惡意，還是分得清的。
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