“爆火......但爆罵。”
“那《臥底就變強》呢？”
“爆火......也爆罵。”
“好。”
梁聰緩緩走下講臺，掃過所有人，
“那你們有沒有聽說過‘差評培訓班’？”
學生一臉懵：
啥玩意？
他們只聽說過差生班、學渣班......
梁聰笑了笑，眼神卻異常認真。
“這就是你們目前最大的問題。”
“你們畢竟只在學校學習過理論知識！”
“你們還沒有經歷過差評培訓班的洗禮！”
“沒有接受過陸總、周總對差評理論的考核！”
“你們只知道評分高是成功，但你們不知道
差評，本身也是含金量極高的內容資產。”
“這年頭，沒人會在意一個平庸到無話可說的作品。”
“而一個能讓無數人破防、瘋狂討論、甚至連夜做攻略圖文、資料拆解的專案，它已經贏了一半！“
講臺下，一群學生沉默了。
“但老師，我們真的......有點接受不了。”有學生低聲說。
梁聰點點頭：
“這很正常。”
“學校的理論和鯨躍的理論確實是不一樣的，你們需要時間去消化，去理解，去吸收這些聲音。”
“但是你們今天被罵得多，明天才知道怎麼扛壓力，怎麼做出真正有話題、有傳播力的遊戲。”
“不過，如果你們連這個都接受不了，那就真的只能回去做畢業設計，做個是男人就下一百層或者美妝模擬器了。”
一番話說完，教室安靜了整整十秒。
學生們面面相覷，感覺在聽天書。
以他們清澈的思維，依舊是很難理解！
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......
