第2237章
其實，問出問題的傅啟光已經有了答案，他這麼問更多是對手下的考察和培養。
天工院不是內閣，又兼具內閣功能，因為天工院也直接對接六部，更關鍵的是，天工院取代了翰林中書的職能。
朱慈炅發出的聖旨都是他們擬定的，他們甚至還有些以前六科給事中的味道，內閣擬定的聖旨，他們可以封駁。
朱慈炅的這個新衙門非常奇怪，有幾分蟎清軍機處的味道，但不是最高決策機構，他更像後世的秘書處，但又有實際的權力。
它兼具了內閣連線皇帝與六部的作用，又有翰林儲才作用，它方便了朱慈炅越過內閣發聖旨，將笑話般的中旨徹底變成笑話，那個封駁權更是天工院制衡內閣的終極殺招。
首輔劉一燝要作什麼決定，都要先跟天工院前總召範景文溝通，否則就算監國司通過了，也會卡在天工院。
經過這麼多年的磨合，朝廷上下都默認了天工院這個機構，因為他們不只限制了內閣，實際也兼具了司禮監面對朝政的一些功能。
天工院比內閣和司禮監龐大太多了，他們除了核心的天工院行走和軍事參謀外，還有兩百多屬官。當吳偉業從天工院文書升為行走後，他們內部的晉升通道也全部打通了。
傅啟光是充分認識到他自己身上這個天工院行走的權力分量的，商丘的糧食問題，他寫張條子就可以從徐州倉調二十萬石糧食到商丘倉，他甚至只需要事後備案。
他跟歸德府打聲招呼，歸德府都不敢不重視。在低層宣令官眼裡很大的問題，對他而言其實都是小事。
這場篝火晚宴，四個迴歸的八品宣令官還向傅啟光報告了資源調配的問題。他們集體遇到了水泥不足的問題，這對於蓄水井的建造影響非常巨大。
不過吳殳臨時解決了這個問題，他在實際操作中，使用了瓦片、油布、黃泥加石灰絲麻來防止滲漏，效果還不錯，傅啟光點頭同意推廣。
梅朗中還報告了基層蒙學設定的問題，有許多農家孩子是不能讀書的，他負責的夏邑，很多不到十歲的娃娃都開始參與勞動了，要讓他們讀書，難度非常大。
因為夏邑鄉里許多地方都沒有條件設立專門的學校，他要求當地宣令官兼任蒙學老師，組織小孩上課。不得不說，在巨大的生存壓力下，中原的教育和江南完全是兩個世界。
在江南，窮人也要求孩子讀書，而在中原，讀書最少也得是中產，女娃更是想都別想。家裡老人們常掛在嘴邊的就是孩子不是那塊料，把梅朗中氣得不行。
這個事，傅啟光上心了，因為涉及到禮部和吏部，傅啟光讓嶽虞巒記錄了他的意見，他要把公義田莊孩童的讀書識字率和田莊負責人、鄉里長的考成掛鉤。
第二天，傅啟光就跟隨劉宇亮，帶著行在駐留人員和上直衛的護衛士兵，浩浩蕩蕩的朝睢州去追趕朱慈炅的步伐。但他們趕到睢州，朱慈炅已經在杞縣兩天了，先鋒都到陳留了。
傅啟光風塵僕僕的趕到杞縣後，第一時間就到朱慈炅的大帳報到。一般在縣城，朱慈炅都是住在軍營裡的。
朱慈炅正在見人，他心情還是不錯的。他在杞縣遇到了一個人才，五十歲的老舉人劉理順，如果朱慈炅沒有記錯，這個人似乎是崇禎狀元。
杞縣還是一個不錯的地方的，號稱“金杞縣、銀太康”，景泰狀元孫賢是杞縣人，前禮部尚書孟紹虞也是杞縣人，朱慈炅的軍事參謀李信也是杞縣人。
