先是去學校周圍轉了一圈，一些低階咒靈對她來說還算不上什麼，她計算了學校的面積，又拿了紙和筆，嘴裡喋喋不休。
她需要用到的材料有點多，而且這裡也未必能讓她找到正好合適的材料。
凜少女猛地搖搖頭，她只是做個實驗而已，為什麼要挑這麼大的場地？！她完全可以先用一個教室試試看！
至於材料，這個時候應該因地制宜，有什麼用什麼，只要不把自己炸死，什麼不能用？
要是成功，她就能給這幫學生造一個安全屋出來。
另一頭，津美紀拿著喇叭在不斷的重複咒靈會因為什麼出生，如果所在地有咒靈出現，要抓緊讓能看得見咒靈的同學趕過去。
但是看不見咒靈的同學就很懵逼，他們看都看不見，怎麼確定哪裡有咒靈？
這幫學生就想了個笨辦法出來，風紀委員。
風紀委員不是天天在學校裡來回遊走嗎？這時候是他們上場的時間了。
只要這群風紀委員人人都是看得見咒靈的，他們覺得哪裡不對勁，就跑出去找他們不就行了。
總之，在他們也很混亂的情況下，一幫學生接手了本來也很散漫的校園。
學校裡電沒斷，水沒斷，只要保證自身安全，日子說實話還是能過下去的。
大家也沒什麼事幹，什麼考核這個時候早就被丟到腦後去了，他們就在網上刷各種各樣的資訊，然後發現外面也挺亂的，看上去都很忙的樣子。
所以他們就開始看直播了。
看還不算，還不停的問普通人怎麼變成咒術師。
對，看的就是打真人那場。
他們一開始是幾個人圍在一起看，後來直接開了大禮堂，所有人一起投屏看。
看不見咒靈的就看個熱鬧，看見咒靈的在一旁嘰嘰喳喳。
——被真人那手改靈魂編碼嚇著了。
還有一撮人，在學習裡面那幾個咒術師是怎麼打的。
加上大家的能力也各有不同，倒也不吝嗇，都把自己能做到的，怎麼做到的，換句話來說就是整出個資料貼，誰都可以來看。
還不收費。
學生向來是不會錯過網路上的任何一種聲音，所以他們也在這之後發現了兩面宿儺領域造成的巨大損害。
那簡直看著就讓人心驚膽戰，這怎麼逃？
更不幸的是，有咒術師在網路社交媒體上公開了一張兩面宿儺的照片，而定位離學校不遠。
遠月學園學生們：“……”
看見了看見了，他們馬上就要看見死神長什麼樣了。
丸井善二：“你們說，地獄長什麼樣。”
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