隔天第二節課下課後桑幼就去了廁所，回來時看見周硯站在七班門口，她悄聲走過去，拍了下他的左肩，又飛快的竄到右邊。
沒想到周硯直接往右邊偏頭，於是被抓了個正著。
“……”
“怎麼了？”桑幼乾笑了一聲，看到他手裡拿著的情書後目光一頓，一時之間思緒萬千。
這是情書嗎？
給她的？
為啥給她？
周硯要給她情書……這個認知有種說不出的怪異，桑幼壓根想不到一個合理的解釋，於是表情呆滯，傻愣愣的。
周硯拿著信封在她眼前晃了晃：“你的情書。”
“啊？”
“別人寫給你的。”
“哦。”桑幼接過，慢半拍的反應過來，問道，“你怎麼知道是我的？”
“看了，看完發現是你的。”周硯說，“不小心侵犯了你的隱私權，不好意思。”
原來每封情書周硯都會去看啊，桑幼一邊發酸一邊慶幸，慶幸自已沒犯傻，原本她還打算自已寫一封，混進那堆情書裡。
之所以會有這種膽大包天的想法，原因有兩個。
第一是周硯不一定會看，聽簡櫟城的說法便是周硯日理萬機，哪有時間批奏摺？垃圾桶才是那些情書的歸宿。
第二是隻要不署名，周硯就不會知道。
原本打得一手好算盤，但後來內心膽怯，還是作罷了。於是桑幼有些心虛，連聲道：“不侵犯不侵犯。”
沒等周硯回答，桑幼突然又問：“我這有道數學題，算不出來，能不能問一下你？”
見周硯點頭，她就衝回教室，將手中的情書隨手一扔，著急忙慌的翻出卷子又衝了出去。
“這個這個，我沒看懂題目。”桑幼將卷子挪過去，並遞上一支筆，一副洗耳恭聽的姿態。
周硯接過按動筆看卷子。
一道圓錐曲線題，高二的知識範疇，難度中等偏上，題目有點繞，周硯隨手圈點勾畫，問道：“做圓錐曲線題時，你的一般思路是什麼？”
“第一問一般是算解析式，比較簡單。第二問，韋達就跑？”
反正圓錐曲線的第二問，甭管會不會，直接兩個式子聯立，用韋達定理算出未知變數的關係，然後一般就沒有然後了，下一題。
周硯：“一分。”
桑幼手指抵著鼻尖：“總比沒分兒好，是吧。”
周硯剛好將答題思路寫完，停筆後說：“先別看，自已思考一下韋達定理後的思路，試著寫，思路偏掉沒關係，長長經驗。”
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