學生見之，如遭當頭棒喝。
“與百姓講故事，也是接觸百姓，與百姓溝通的良策。若不與百姓溝通，不瞭解百姓實情，只一味宣佈政策，只會使良政變成惡政。”
而一個人，與百姓溝通，深入人民群眾，不止能不打折扣地下發良政，還能得到百姓愛戴，名聲一起，日後不管其說什麼，百姓都會先信三分。
陸安笑道：“不錯。記住你悟出的這個道理，往後為官便可造福一方了。”
“此前我說學派的核心是實踐出真知，這是其一，如今可傳另一句了。”
陸安緩緩說道：“沒有調查，就沒有發言權。”
“咔——”
好像有什麼東西被敲碎了。
又有什麼不同於儒家，不同於理學的東西，破土而出。
為了使自己的牙齒不顫得厲害，學生使勁咬緊了牙根，這才沒讓自己是顫抖著把話說出——
“學生謹記先生教誨。”
*
然後，第二天，陸安就不去講故事了。
她呆在屋裡，回憶著後世的養雞經驗。
幸好她上高中之前，每年暑假都要回老家農村一趟，回去了就順便幫爺爺奶奶養雞養鴨養豬養鵝，積累了一些經驗——不多，但也能稍微拉拔一下百姓的畜牧業了。
陸安還四處尋訪房州的養雞人，詢問他們在養殖過程中遇到的問題，將之記錄下來，自己能解決的，就在問題後面附上答案，自己不能解決的，就去翻農書，去問更有經驗的養雞人……
她把這些寶貴的技術和經驗整理出來，寫了一本書，名為《雞說》。
但是農人們可不管什麼雞說鴨說的，他們只知道五天！整整五天！九郎君再沒有過來給他們講故事了！
連個知會都沒有，到底發生了什麼！
農人們就像每天玩電腦遊戲，突然有一天斷網一樣，渾身不舒服。
他們主動離開熟悉的村子，一陣風似的前往其他陌生、神秘且略有距離的地方，四處打聽陸安的情況。
費時費力，他們終於打聽到了：九郎君是意外看到他們村裡有人隨地大小便，身體有些不適，就沒來。
——這畢竟是個大戶人家的公子哥兒，金貴著呢。
——他們很多時候都是在自己家裡上廁所，積攢的屎尿還能倒去田裡。雖然份量不多，也就起個心裡安慰。但就是因為份量不多，他們偶爾便懶得再憋著回家上廁所，急了便直接就地解決。
總之，得知是這個原因，農人們愣住了。
面面相覷，然後，腦袋慢慢地耷拉了下去：
他們居然忘了這件事！九郎君不會嫌棄他們行事腌臢，再也不來了吧？
不行不行！絕對不行！
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