蒲悅一樣都沒有，好像全班女生裡，就只有她一樣都沒有。
她說自己對這些東西沒有興趣。
這個同齡女生對愛美開始萌芽的時期，蒲悅剛好倒過來，對於一切與美相關的物事，她都避之不及。
她不喜歡任何花裡胡哨的東西，也從來不買帶香味的橡皮和帶圖案的鉛筆。
就連春遊的時候，她都是鐵打不動的一身校服。
翩翩看到她嘴唇開裂，拿著磨了姆媽好久才到手的，林心如拍廣告的淡彩潤唇膏，說借給她塗，蒲悅看都沒看就說不要，翩翩來了勁，課間按住她，硬往她的嘴唇上塗抹。
蒲悅的反應相當誇張，整個人左搖右晃地閃躲，就好像翩翩是在加害她，一個不當心還是被翩翩塗到一點，她連忙皺眉呸呸兩下，像是吃到了毒藥一樣萬分嫌棄。
過了兩天，翩翩又想強行給她帶髮夾，蒲悅照舊左閃右躲，後來她真的生氣了，漲紅著臉大喊一聲：“夠了！”站起來跑了出去。
四年級下半學期，換了一個英語老師，叫廖倩，年紀很輕，染了一頭黃色的短碎髮，描著眼影眼線，等到天熱換了短袖衫，他們發現她手臂上甚至還有一道青色的紋身。
然而廖倩卻見不得女生有一點“妖氣”的表示。
上任的第一天，她就整個班級踱步巡視，把頭髮自來卷的，偷偷塗了指甲油的，嘴唇偏紅而顯得可疑的女孩子都揪了出來，英語沒教，先上了一堂思想品德課。
有一個禮拜天，翩翩到鄰居家裡玩，和鄰居家的女孩一起動手拆開了一盞香薰燈。
第二天上學，英語課上，廖倩經過她身邊的時候突然停下腳步，像條警犬似的抽動著鼻子貼近她，兩條細眉毛揪起來：“你自己不覺得難聞嗎？”
剛好那天英語默寫錯得多，自修課上，她被廖倩喊到辦公室裡罰站背單詞。
翩翩想不到，後來跟她終生牽扯不清的那些東西，就是從這個去廖倩辦公室裡罰站的下午開始萌芽的。
廖倩上課去了，其他老師也走了，辦公室裡就剩下她一個人。
電風扇吱吱呀呀轉，翩翩揹著揹著，漸漸昏昏欲睡，頭趴倒在辦公桌上，她注意到廖倩的辦公桌上堆著很多從學生那裡沒收來的東西。
零食，潤唇膏，各種各樣的玩具，一本封皮花花綠綠的雜誌壓在玩具底下。
翩翩小心翼翼地把它抽出來，是本恐怖故事的期刊，翻開來，她被裡面一篇叫《人頭氣球》的故事吸引住。
走出辦公室翩翩脊背發涼，不由自主看了一眼走廊上的視窗，彷彿看到從那裡也飄起了一隻人頭氣球。
因為時間有限，翩翩只看了一半，回到家裡，她還惦記著這個故事。
為了把它看完，過了兩天，翩翩甚至故意漏做英語作業，導致再一次去廖倩的辦公室裡罰站，然而她失望地發現，那本雜誌不見了。
這個故事的結局自此永遠成了個謎。
有天做作業的時候，翩翩腦子裡還在想著這個故事的結局，不自覺拿了張作業紙埋頭寫，到第二天又接著寫，足足寫了一個星期，她終於給那篇故事編造出來了一個結局，但她沒有拿給任何人看，而是有點羞恥地藏了起來。
從這個時候開始，好像一切不符合實際的事物都能使她產生興趣和聯想。
某天周怡婷跟她說：“昨天我夢到去了一個地方，石碑上寫著，“鬼城”，裡面的人都是白麵孔，厚嘴唇，穿古代衣服。”
翩翩記住了她說的話，到了夜裡，也做起類似的夢。
大掃除的時候，翩翩負責擦窗，先用溼布擦，再用廢報紙團成團揩乾。
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