江灼灼知道鬧出這種情況自己得負起責任來，對眼巴巴看著自己的小孩們發話：“都吃吧，我請你們吃的。”
雖說營養可能不是很全面，但對眼前這些瘦弱的幼鳥而言應該已經足夠。
當然，要是能再配一杯豆漿補充點蛋白質就更好了！
孩子們開始大口大口地吃著分到自己手裡的饅頭，只覺又香又甜，還那麼軟乎，簡直是天底下最好吃的東西。
沒一會，所有幼鳥都不再躁動，它們渾身暖洋洋的，舒服得不得了。
彷彿躺在母神懷裡接受著母神的愛撫。
這是她們出生至今從未感受過的歡欣與快樂。
神識這東西，從鳥族化人那一刻起就會開啟，而後會隨著各人的經歷不斷增強。
只不過每個階段都會有一定上限，到達了這個上限就不能再增長——除非突破限制成功進階。
許多族群從幼年階段就不斷進階，實力自然越來越強。
而有的族群則被困在某些階段無法再突破，甚至連最初始的門檻都邁不過去——比如沃野行省大部分族群。
所有成鳥都屏住呼吸看向被她們圍攏在中間的幼鳥們。
只見她們舒服到嘭嘭嘭地化為了小鳥形態，看起來像是喝醉了酒似的，整隻鳥都暈陶陶的。
江灼灼驚奇不已。
她在大陸通識課上也學過進階相關知識，知道這些幼鳥現在都處於剛進階成功的階段——這種時候鳥族會不受控制地變回鳥形，直至神識與身體徹底融合才能自由變換形態。
不過上課聽講是一回事，親眼見到又是另一回事。
……所以為什麼這些幼鳥聽她唸完“床前明月光”後會進階！！
沒等江灼灼好好琢磨其中關係，其中一隻小鳥就變回了人形，是最開始看到畫說“他看起來很難過”的那個小孩。
她高興地跑到江灼灼身邊說：“我能背出來了，你畫我嗎？”
這是還惦記著江灼灼早前說的話呢！
江灼灼自覺是個言而有信的人，見小孩有模有樣地把《靜夜思》背了一遍，點著頭說：“你挑個自己喜歡的位置坐好，我給你畫。”
隨著江灼灼認真給小孩畫起了畫像，其他幼鳥也陸續進階完畢。
得知已經有人搶先拿到了畫像資格，每隻幼鳥都覺得很不甘心，你挨著我我挨著你地擠到近前看江灼灼畫畫。
霍維勒退到不遠處，以自己的高階神識震懾著周圍那些成鳥，以免那些成鳥做出什麼影響到江灼灼的事。
事實上霍維勒心裡的震驚不比其他人少。
上一次他見識到這種事，還是女皇陛下發表演講勉勵各大院校的優秀生員。
當時到場的生員幾乎都有了或大或小的突破。
當然了，讓本身就已經十分強大的優秀生員進階和讓弱小無比的幼鳥進階，兩者的難度完全是天壤之別的。
。醒覺經已實確脈凰的灼灼江明證以足也但
。上灼灼江到落目的勒維霍
。息氣春青的住不藏掩著有臉張整，頭額的亮漂潔出，來起了紮被都髮長的黑烏，太上不談也灼灼江，形人作化是使即
。去面裡雨雨風風些那都皇到捲會象想難很
”。你著看在直一伙傢的險危個那“：告聲小跟，膀肩的上飛悄悄子膽著大鳥小隻有就，寫速像人副一完畫地注專灼灼江
。向方的在所勒維霍向瞄睛眼用邊還，說邊鳥小
？：灼灼江
。勒維霍向看灼灼江
”……“：勒維霍
。好很都力聽的士騎，知周所眾
。責職的士騎為作是也著視注樣這彿彷，灼灼江著裡那在立是仍，目開轉有沒勒維霍
。的奇稀麼什沒得覺也時頓，現表副這勒維霍見灼灼江
。常正很也畫畫裡這在人個一心放不勒維霍，子岔的樣那了出才剛
。活生寫的天今束結地快愉才，像畫了畫也鳥小的來詩出背個幾外另給筆提又灼灼江
。裡手勒維霍落全就西東，畫好拾收剛
！覺自的鷹工當有越來越人這見可
”。去扛來扛天每用不，了行就去裡店到放畫“：說灼灼江
。去邊那店鎖連”條薯點整“到扛畫把地責盡職盡，聲一了應地”嗯“勒維霍
。啃在頭饅白個著拿正裡那在倚灼灼江到看就，頭轉一
。：勒維霍
”！了也定肯你，久麼這來出“：個一了分他給地熱還灼灼江
”。西東點吃先該，課練訓能上要還會一，對“：說頭點，頭饅過接勒維霍
”………“：灼灼江
。了香不時頓頭饅的裡手，惡可
告廣出彈無站本
