經過藍恩的悉心教導，她現在的文化課水平可是遠超許多人的，每週開那麼幾節課一點都不帶怕！
今天她飛到碼頭時，小鳥們正在廣場上帶著新人們做力量訓練。
別看這群小鳥都還是孩子，現在她們的教學經驗已經很豐富了，每批新來的鳥都是她們熱心傳授的訓練方法。
爭取讓店裡賣出去的每一口麵食都能起到最大的作用。
角落裡甚至還混入了幾個地精以及鴉族小孩。
他們周圍同樣有熱心小鳥在做指導。
江灼灼看到這欣欣向榮的場景，腦海裡莫名冒出一句“少年強則國強”。
她記得這篇文章老長了，不過沒關係，其他的她基本都不記得了，只記得最有名的那麼幾句。
江灼灼來了興致，在紙上寫出了自己記得那麼幾句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！
有閒著的小鳥飛了過來，等江灼灼寫完後好奇地問上面寫的是什麼字。
江灼灼就給圍攏過來的小鳥唸了一遍。
有小鳥提問：“少年是什麼意思？”
江灼灼說：“少年就是你們的意思，像你們現在這麼大就可以叫少年了，長大後才算是成年鳥！”
小鳥們學到了新詞，立刻開始相互問好：“少年你好！”“少年你也好！”
很懂得活學活用！
那啁啁啾啾的熱鬧勁讓江灼灼看得很想加入進去，她這一化鳥就跟剛出生沒多久似的，混入少年鳥裡有什麼問題？
小鳥們鞏固好第一個新詞，又湊過來跟江灼灼學剩下的詞彙，從智、富、強一路學到獨立、自強、進步，每一個詞都讓小鳥們“哇”地驚撥出聲。
就，教起來特別有成就感。
江灼灼隨意地坐在廣場上開始給小鳥們講起課來，耐心地解答著每隻小鳥的提問。
隨著她授課時間逐漸增長，圍攏過來的小鳥越來越多，成年鳥則很守規矩地在停在相對比較遠的地方蹭聽。
像現在這種越來越好的生活，是不是就叫做“進步”？
進步好啊！
這時一艘已經向瞭望塔那邊報備過的海船緩緩駛入港口。
船頭上站著的人立在欄杆前佇立良久，沒等船完全靠岸就化作孔雀飛了下船。
這人自然是回去忙碌了挺久的魏爾德。
孔雀飛出一段距離，忽地感受到不遠處的威脅。他放慢了速度，轉向臨近的屋頂上降落，朝立在那裡的鷹打招呼：“好久不見，霍維勒·海特林格騎士。”
霍維勒禮貌地回話：“魏爾德·林格曼先生。”
聊天還帶全名，一聽就是兩個不太熟的人。
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