有的人看起來溫和無害，實際上在進行這種慘無人道的實驗嗎？
這聞所未聞的心理學，聽起來恐怖如斯。
小孩子懂什麼，肯定都是她從大人那裡聽來的。
藍恩那傢伙果然不是什麼好人！
江灼灼不知道自己在外抹黑了自家親爸一把，酣暢淋漓地分享完自己對心理學的瞭解就愉快地繼續遛彎去了。
相比於江灼灼忽悠完別人就拋諸腦後的沒心沒肺，蘭茨回去以後還沉浸在旁聽到的那些心理學理論之中。
他感覺自己窺見了一個嶄新的學科。
只要徹底掌握了這個學科，他就不會再遇到今天這種面對別人上當受騙卻無能為力的情況。
深思熟慮了兩天，蘭茨終於忍不住找上了獸族老者。
“老師，我想學心理學！”
獸族老者：“……”
這幾天自己學生的表現，他早就已經看在眼裡。
藍恩害人！
只不過這個學科要是研究好了，對於整個社會是有好處的。
學者時常被認為是社會的蛀蟲，所有人都認為學者的研究工作毫無意義。
也許他們不能再侷限於文史研究……
畢竟他們這樣的年紀已經可以不在意大部分人的目光，可像蘭茨這樣的年輕人顯然還做不到這一點。
世界時時刻刻都在變化，再要求年輕學者困守在浩如煙海的古書之中，只會讓整個學者群體被放棄、被驅逐。
這心理學……是藍恩探索出來的道路嗎？
前路未明，總得有人先去走走才知道能不能走通。
“你想學就學吧。”獸族老者說，“只是這對我們而言是一個全新的領域，一切都得從頭開始摸索，你也許會遇到許多坎坷與磨難。”
蘭茨說：“我知道的，但我的心已經屬於它了，再也裝不下別的東西。”
獸族老者勉勵了自家學生幾句，越想越難平復自己的心情。
他氣憤地提筆給藍恩寫了一封信，痛斥他居然為了研究那些心理學現象而進行了那麼多殘酷的實驗……
……
不止遠在皇都的藍恩對此一無所知，連江灼灼也不知道自己到底幹了什麼好事。
她正在和魏爾德探討能不能把未成年的獸族捎帶回去。
事情是這樣的，她撿到一隻被欺負的小鼴鼠。
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