課堂上還行，小孩子對老師有一種天生的敬畏感。
別管在家裡多皮，在班上都比較老實。
所以不管是紀律還是作業當堂的時候都馬馬虎虎。
但這個家庭作業，開學一個禮拜了，每天都讓人一言難盡。
一個班能有一半交上家庭作業都不錯了，交上來的沒有那麼幾本是認真寫的她就謝天謝地了。
羅玉華也沒辦法，這麼多學生呢，她又不可能每一個都跟著人家到家裡去監督。
好在她也不是頭一年帶一年級了，早就平和的不能再平和了。
今天收上來的家庭作業又多了一份引起她注意的。
是昨天剛剛到他們班的那個比較特殊的學生。
因為開學一個星期了，所以多少有點拖了進度。
昨天下課的時候用課間的十分鐘她把前面的給補了補。
到底年齡大一點能坐得住，記性也不錯，當時都記住了。
她讓回去在家裡多練一練。
沒想到都按照佈置的家庭作業的規格認認真真的寫了一遍。
最重要的是，很端正。
說個違心的話，除了看起來有點虛浮無力，字小了點兒，打眼看過去不比她這個當老師的寫的差。
“說不定是個好苗子呢！”
在辦公室裡嘀咕了兩聲，就被同事聽見了。
教三年級的老師周文清問了她一聲：“什麼好苗子？”
羅玉華把手上的作業本兒給他看：“昨天我們班上剛剛來的一個學生，年齡大了點兒，都十四了才上一年級，據說原來是在老家沒上過學，才剛剛過來。
但是你看這個字寫的，真的認真的不行。這要是沒耽擱，現在怎麼著都考上初中了。”
周文清把作業本接過去看了一眼：“昨天剛來的，這連前面的都補上了呀。”
“對呀，我也就是幾個課間十分鐘，然後下午上課之前提前了一會兒，把前面的給她簡單的教了教，結果你看，就這個態度，讓人不喜歡都不行。”
鄧青寧覺得自己的態度其實可以再好一點。
昨天晚上好好的休息了一晚上，別的她都沒有想，就把自己的學習計劃翻來覆去的捋了一遍。
總而言之就一句話：得抓住一切機會和所有時間去學。
