人在帶有強烈目的的時候,只願意從對方的話裡聽到自己想聽的。
她知道江流對自己的態度了。
好,但只是朋友之上的好。
她其實很開心。
對於她們兩個而言,僅僅一天的時間而已,就能有如此跨越式的進展。
這是很好的。
可她也沒有很開心,因為自己這個階段李神諭早就達到了。
自己這一天憑什麼打得過李神諭的一年?
微生岫靠在靠背上,不再追問這個問題。
反而問了一個她很關心的事情:
“我能問一下你現在對她們是什麼看法嗎?”
“都是朋友,除了堂嫂。”
江流在這個問題上不會說更多,說多就涉及別人隱私了。
“你們之前的矛盾還存在嗎?”微生岫又換了個問題。
“為什麼問這個?”江流有點疑惑。
“你過去沒和她們談戀愛,不就是因為有大大小小的矛盾嗎?”
“沒解決,姜羽貞還是一貫的自我、李神諭有她的追求、陳醫生仍然性格古怪...”
“那你為什麼還能和她們成為朋友?”微生岫這次探過頭去,表情很認真。
“成為朋友還需要理由嗎?”這話把江流都給幹愣住了,他都不知道該怎麼回答。
“需要,因為同樣都是逝去的記憶,憑什麼她們是朋友,堂嫂就不是?”
江流知道什麼意思了。
就是問為啥有矛盾還和她們有聯絡唄。
“因為單看失憶後的表現,她們仍然是值得當朋友的人。”
“我知道了。”微生岫轉過頭去,嘴唇有些顫抖。
她差的太多了。
江流說得確實很對,他失憶後的想法才是更重要的想法。
可別人失憶後也在做事情。
如果在這個基礎上增加深厚的情感基礎呢?
。了下一靜冷要需的真許或
...
。刻時一同的談場車停下地在
。遇遭的他著說訴的靜平,室診理心了到來欣江
”。好我對在是他說爸我“
。常非的現表,容的話對子父個整了述複盤全欣江
”。爸我到幫能不,廢的用沒個是己自恨我“
。挽舒陳的面對在坐
。號問子肚滿並述敘的欣江著聽的靜安
。流的扉心開敞子父國中統傳個一像很,很實確事故個這
。人的事大幹個一為作歲舊江可
。題問的上機危人個到及涉於對可,驗經缺中通子父在能可他
?嗎說不年多麼這著憋會的真他
。事做真認會就子兒,後以了說道知明明
?裡哪在義意?說不麼什憑他
。大放問疑個這把卻但,來出提有沒然雖挽舒陳
。式模為行的”健穩“歲舊江合符不這為因
?提不麼什為於至
。標目人個的挽舒陳合符果結終最的話談子父個這為因
”?嗎親父你幫幫何如要,過想有你以所“
”。做該不該道知不我但,過想我“
”。心的己自循遵要是就己自做的正真,欣江“








