教學樓後身的樹底下埋著一個鐵盒子。
“唐老師，為什麼你能找得到鐵盒子在哪裡？”
“是你告訴我的，說怕以後找不到。”
“你這不是縱容早戀嗎？”
看著教訓上自己的江流，唐老師一時間都不知道該說點什麼。
這種學生小情侶之間留下個時空膠囊之類的東西，其實很常見。
尤其是早些年特別流行。
但唐老師確實是第一次碰到，有學生主動把位置告知自己的。
江流確實很不一樣。
所以他還真想看看，江流會不會回來。
“忒修斯之船。”
江流扒開盜版遊戲王卡片贈送的鐵盒子上的灰，開啟青眼白龍盒蓋。
看到了裡面的紙條。
不知道是不是失憶帶來的後遺症。
很多過往記憶他其實都是模糊的，尤其是在林素恩身上體現的尤為顯著。
所以這個忒修斯之船還要靠林素恩來解釋。
“相像一艘船，叫做忒修斯之船，人們每年都會維修他，拆掉一些修木板換上新木板。若干年後，整艘船上的所有部件都會被換掉，那麼這時做出提問：這艘船還是原來的船嗎？”
這艘船還是原來的船嗎？
這問題江流不知道，太哲學了。
但他聽完這個解釋後，猛地想起來當初是為什麼埋下這個鐵盒子。
...
那是個上體育課的午後。
剛好林素恩和江流的班級在上同一堂體育課。
所以林素恩的體育課內容，自然而然就變成了看江流打籃球。
一塊錢的冰露是籃球后的最佳飲品。
當看著江流在自己面前仰起頭咕嚕咕嚕的喝礦泉水，水滴在脖子上緩緩流淌時。
林素恩收起了手裡的書，拿起紙巾給他擦脖子。
“你在看什麼書？”
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