此言一齣，教室裡瞬間爆發出一陣鬨堂大笑。緊接著，學生 B 也站起身來，好奇地詢問美國人是否真的登上過月球。禹目光堅定，直言美國人從未登上過月球，那些所謂的登月畫面都是偽造的。
這一下，學生們笑得更加肆無忌憚，紛紛認為老師可能是因為即將告別課堂，所以開始信口胡謅。
隨後，學生們的好奇心被徹底點燃，接二連三地丟擲關於蘇美爾歷史、古埃及、古巴比倫、兩河流域古文明以及古希臘文明歷史的問題。而禹始終鎮定自若，一一回應，堅稱這些所謂的文明都是虛假的，西方人的真正貢獻僅體現在近現代文明領域。
臺詞
學生 A（滿臉好奇，舉手提問）：老師，那埃及的金字塔是不是遠古文明啊？
禹（神色篤定，語氣平穩）：是近現代文明，最初是歐洲人制造出來的。
學生 B（眼睛睜得大大的，充滿疑惑）：老師，美國人有登上月球嗎？
禹（斬釘截鐵）：沒有，他們從來沒有登上月球，畫面都是偽造的。
學生 C（急切地站起身）：老師，那蘇美爾歷史、古埃及這些文明呢？
禹（不緊不慢）：這些都是假的，他們根本沒有這種文明出現，西方人唯一的貢獻是近現代文明。
音樂 / 音效：教室裡迴盪著學生們此起彼伏的嘲笑聲，各種嘈雜的聲音交織在一起，形成了一片熱鬧非凡的景象。
拍攝地點：教室
第五幕：飛向太空
時間：2009 年夜晚
地點：學校操場、外太空
畫面：夜幕籠罩，萬籟俱寂。禹獨自一人站在學校操場之上，只見他身形微微一動，瞬間施展隱身術，整個人如同融入了夜色之中，快速朝著天空飛去，目標直指火星。
與此同時，在地球的另一端，一道神秘詭異、散發著幽光的光波，如同一隻隱藏在黑暗中的鬼魅，趁著禹離開地球的絕佳時機，以迅雷不及掩耳之勢，快速射入地球的地心深處。而此刻遠在太空中的禹，對此毫無察覺，他滿心專注地穿梭於各個行星之間。在金木水火土、天王、海王等 7 個行星上
，禹歷經艱辛，分別找到了大禹時期煉製的九鼎之一。每找到一個鼎，他便在上面小心翼翼地打上自己獨有的印記。在冥王星上，禹花費了大量時間，幾乎將整個星球翻了個遍，卻一無所獲。
然而，功夫不負有心人，最終他發現還有一個鼎竟然隱藏在熾熱無比的太陽內部。時光匆匆流逝，轉眼間，3 年的時間一晃而過。
臺詞
禹（內心獨白，語氣堅定）：一定要找到九鼎，也許它們對地球有大用處。
音樂 / 音效：禹飛行時，耳邊響起呼呼的風聲和輕微的飛行音效；神秘光波射入地心時，發出一陣低沉、詭異的音效；在探索行星的過程中，持續響起充滿科幻感的音效，營造出神秘而奇幻的氛圍。
拍攝地點：學校操場、藉助特效精心打造的外太空場景
第六幕：地球危機
時間：2012 年
地點：地球各地
畫面：由於幾年前那道神秘光波射進地球地心，地球的生態系統開始遭受嚴重破壞。地球的溫度急劇上升，兩極的冰山如同被點燃的蠟燭，快速融化。
海平面以驚人的速度不斷上漲，淹沒了大片的陸地。與此同時，強烈的地震頻繁爆發，地面如同被一隻無形的巨手肆意搖晃，無數建築瞬間崩塌。巨大的火山也紛紛甦醒，噴湧出滾燙的岩漿，所到之處，一切都被吞噬殆盡。地球彷彿在一瞬間從美麗的藍色星球變成了人間煉獄。
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景場空高球地的作製效特：點地攝拍
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