“他們已經夠快了，碰上林毅是真沒辦法。”
“人與人之間的差距，大到這種程度？”
“我仔細的比對了一遍參賽作曲人和作詞人的名單，全都是業內赫赫有名之輩，表現怎麼這麼拉！”
“不是他們拉，是林毅太超模。”
“單論臨場創作的能力，林毅甩他們幾條街。”
“林毅身上，有那個男人的影子。”
“當年林一凡參加《心動的旋律》，嘖嘖，也是幾分鐘一首歌。”
“大家不要因為林毅幾分鐘寫一首歌，就覺得他厲害，直接把票投給他，這對其他認真寫歌的作曲人和作詞人，很不公平。”
“沒錯，還是得看歌曲質量。”
“我更好奇節目組下一輪要怎麼辦。”
直播間的觀眾對林一凡又是幾分鐘離場的情況，僅僅只是詫異了幾秒鐘，就接受了節目組又被打敗的事實。
限制不住，根本限制不住。
不過，第三輪的成績，出乎了節目組和觀眾，以及各位參賽選手的預料。
……
第三輪公演。
“謝謝趙青荷老師，為我們帶來的《畫心》，請螢幕前支援趙青荷老師的觀眾朋友們，動動你們的小手指，為她送出寶貴的一票。”
“手裡還有票，決定支援前面已經進行過投票環節的選手，請按選手出場順序傳送投票資訊。”
“我為大家重複一遍各位選手的出場順序。”
“第一名是……。”
羅欣欣進行了一番投票前的動員後，抬手指向攝像機的鏡頭：“投票開始，5分鐘後停止投票，觀眾朋友們有想支援選手的，要趕快喲。”
郭世華接過主持工作，笑道：“現在有請三位評委老師，評選出本輪競賽最佳歌詞。”
評委孟陽拿起話筒，“我個人認為方正老師……。”
三位評委依次發表了自己的意見，他們一致認為歌王孟書恆團隊的作詞人方正，寫的歌詞是全場最佳，而不是一分多鐘寫出副歌旋律和歌詞的林一凡。
評委馬健：“林毅老師的詞也很好，但全程悲情壓抑，沒有情緒轉折。”
“且，歌詞的立意緊扣畫皮易，畫心難的主題，但似乎又有些許偏題。”
“我仔細研究過《幻夢》的劇情，愛情的成分說實話，沒濃烈到主線劇情的程度，更偏向說教一些，也是這部電影票房失敗的重要原因，很無聊。”
“我認可林老師的作詞水平，但偏題這一扣分點，實在難以靠歌詞優秀補足，更何況方正老師的歌詞，寫的和《畫心》不相上下，更加符合原著劇情。”
“所以我們三個一致認為，方正老師的《碎心》，應獲得第三輪的最佳作詞。”
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