汪彤兒默讀的同時，把不認識的字問過謝玉珩後，再在宣紙上寫下來。
只是，她寫著寫著，筆畫多的字寫得又是沒眼看。
“唉，你那個字寫的實在是有礙觀瞻。”
謝玉珩看她寫的字像蚯蚓，實在看不下去，抿了抿唇，見她癟著小嘴垂下頭去，脖頸如象牙般白皙彎曲，像個小鵪鶉。
好笑地轉了語氣，“不過無事，不會寫那就多認字，想來需要你寫字的地方也少，喏，多讀一讀，若是記得快，本世子讓你看話本子。”
話本子？
話本子好呀！
本人專業學的就是導演系，見識見識一下古代的話本子也算不錯嘛！
謝玉珩以為她癟著小嘴大概是這些四書五經三字經什麼的太過枯燥，女兒家讀來沒什麼樂趣，想了想，便也不強逼她，說完自顧看起書來。
書房裡靜悄悄的，主僕互不打攪各自看起手中的書籍。
不一會兒，小墨跟小硯照例又把糕點跟水果端了進來，隨後給世子爺泡了壺熱茶。
“世子爺您先口茶。”小墨把茶壺的水倒在茶盞裡端著放到謝玉珩面前的書案上，隨後恭敬地退了下去。
謝玉珩把茶盞拿手裡輕嘬一口，抬眸見汪彤兒認真的翻著書小嘴在默唸著，瞧見她把書都翻到一半。
他以為她是在走馬看花，也不知道她認識幾個字？
放下手中的茶盞，白哲如玉的大掌從她手裡把書給抽了過去，很隨手翻了一頁說道：“把這一頁念給我聽。”
“啊？”
“好的·。”汪彤兒正在用著功，腦子裡正在搞明白這些晦澀難懂的語句的含義，猛然間被謝玉珩從手裡把書抽去還愣著神。
明白過來他的意思後，汪彤兒嗓音輕柔婉轉，糯糯地讀到：“子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。子曰······”
嗯？
還真是認識字不是在瞎蒙？
“那彤兒懂他的意思嗎？”謝玉珩只是隨口一問，他知道剛識幾個字的小姑娘怎麼可能知曉裡面的含義？
汪彤兒論語在上小學時就接觸過了，十多年來也忘了七七八八的，再加上那時學的又是簡體字。
因此讀繁體字時剛開始還有點轉不過彎來，這會兒已經讀順口了。
畢竟是自己讀過熟悉的書呀！
這些都得感謝自己的外公，兄妹倆小時候起就受他老人家薰陶著古文言類的國學，其中包括這本論語。
外公不是想把他們兄妹倆培養成讀死書的書呆子，只是讓他們能夠了解古代文化的精髓而已。
嘿嘿！
如果世子爺拿的是本三字經的話，自己還能背給他聽呢！
”······點缺的己自正改著照對就，點缺的他現發，習學他向點優的他擇選我。師老的我做以可人有定一中其在，行同人個幾：說子孔“：來文譯出說就完讀頁一這把，是於，釋解能還讀會但不
！嘖
？吧會不
？神個是道難
！闢此如得譯詮還讀會但不裡間時的香注一這只，信置可不出示顯眸眼的熱灼起眯珩玉謝
？的釋解可他其有還神是不
。溜順最得玩有只，環連九玩事無子婢小個幾，兒那親孃在裡世前，的明聰很娘姑小這道知是他
？快得學字識有沒有字練看著想心，餘之詫驚珩玉謝”。字練，來“
