華婕得意一笑，轉頭與方少珺對上視線，笑容尷尬了下，兩個人不太熟的相對尬笑，然後左右岔開繼續各走各的，這才覺得自在舒服些。
這次採風，居磊沒有再帶自己沒入前十的三個學生，只帶了情緒有些沉鬱的孫乾。
這人跟華婕拼了一場畫，手上果然生了凍瘡，抹了藥膏包了紗布，連吃飯都戴著手套，就是怕被別人看到繃帶，會聯想到他的狼狽。
可越是這樣，越顯得欲蓋彌彰，難免令人覺得他可憐。
一群人雖然分散開畫畫，卻又都隔的不太遠，互相之間回個頭、伸長脖子之類的，就都看得到對方。
孫乾見沒人挨著華婕畫，猶豫了好久，才走到她跟前。
“？”華婕才將小馬紮放下，準備畫個全景透視速寫，瞧見他走過來，忍不住挑頭好奇望過去。
“……”孫乾抿著唇為難又尷尬的站了一會兒，扭捏的張不開嘴，深呼吸了好幾次，才艱澀開口：“沈老師教你們的時候，真的會專門系統教構圖美學之類嗎？”
“要構圖美，構圖有趣，是沒辦法手把手教的。不過沈老師會系統的將幾種常用構圖教給我們，但並不建議我們死板的借用。
“而且我們每次畫一幅畫，無論是大畫還是小畫，他都會比較開放的跟我們探討構圖理念，問我們為什麼這麼構圖，審美考量是什麼，想傳達的情緒和意味是什麼。
“然後他會酌情給我們提點和建議，但也是主要以發揚我們的特色為主，並不會強行告訴我們什麼是美，什麼是醜。
“審美這種東西，就是要每個人有自己獨到的見解，才格外有趣。
“藝術本就是海納百川，包容性極強，才能一代一代發展到現在，才能百花齊放出那麼多畫種，那麼多流派啊。”
“……”孫乾抿住唇，如果有系統的教學，他還能想辦法買點書學習一下。
如果是像她說的這樣，豈不是隻有跟著沈老師才能學的成？
他臉色又灰下來，眼裡希冀的光也黯淡了。
“你買點那種知名攝影師的攝影冊子嘛，國外的，國內的都看看。
“多看多想多欣賞，會對你很有幫助的。
“無論是構圖，還是配色，都能潛移默化的受到正向影響。
“還有各種流派的名畫，莫奈的配色，莫奈的陰影用什麼顏色，暖光用什麼顏色；
“還有梵高的配色和筆觸，蒙克在《吶喊》裡用旋渦和衝突色表達情緒；
“國畫中詳之極細膩，略之超大氣的詳略處理和對比；
“國畫的意向之美，油畫的真實描繪；
“還可以嘗試尋找自己最擅長和最喜愛畫的東西，比如莫奈的水，雷諾阿的女人，齊白石的蝦……
“老師可以教你入門，但也不是隻有從老師那裡才能學到東西。
“北京是多好的環境啊，大圖書館，還有各種畫展，博物館，不好好利用下不覺得可惜嗎？”
“……”孫乾怔怔望著她，發現少女講這些時總是侃侃而談，顯得那麼靈動，那樣光芒四射。
