謝睿乃是個天才小人精也，出口成章，過目不忘。聽說剛滿週歲就能開口說話，背誦三字經和論語了。等到了三歲上，不僅識天文地理算學，更是博古通今，時常語驚四座。盛安京中，除了他自個的爹爹謝敬彥，也是沒有哪個先生能教得了他。
別家的孩子時有藏拙的，可他偏不藏，能學則學，不怕誰挑戰，小小年紀心理底子也是又穩又強。
淳景帝這便讓兩個湊在一塊兒上學了，想看看效果會不會好些。
左老中書乃是個惜才之人，對此只覺頗感榮幸，遂仍應下了教習的差事。
今天是兩個小傢伙的第一堂課，也不曉得等會兒下課了會傳出什麼訊息。魏妝和太子妃都坐在御園的廊亭下，等著博文閣那邊的動靜。
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未時過半，博文閣裡不出意外地正吵嚷成一片，搬桌子、敲凳子，隔著窗扇都能聽見裡面亂鬨鬨的，皆是些四歲到七八歲的皇家宗親、一品大臣之子嗣。
金絲楠木的書桌旁，小世子高淵站上椅凳，正在跟先生理論“見善如不及，見不善如探湯。”
見到好人好事要向其學習，生怕遲了就做不了；見到惡人惡事就如發燙的開水，要遠遠避開。
這原本是“近朱者赤近墨者黑”的相似規勸，然高淵以為前者乃極度虛偽，後者乃烏龜窩囊行徑。
多少朝多少代都是這麼念下來的，還未曾聽誰人以此角度刁鑽鄙薄過，更且是個小娃兒。
左老中書琢磨著竟然也覺有些歪理，一時未出言反駁，惹得高淵越發得意洋洋。他是皇帝的愛孫，有皇帝做保護傘不怕受罰，於是一群伴讀的男孩們也跟著膽大起鬨了起來。
四歲半的謝睿端坐在一邊，冷靜地看著這一幕鬧劇。但見高淵額頭上一道淺青的胎記，心裡曉得這必然就是鏡淵裡的那個小王爺了，沒想到投生到了太子東宮。
他回憶了一遍前世新帝的皇子們，並無高淵這個人。想來那時的新帝還在冷宮關著，因而身體羸弱，並無子嗣，直到登基後才生下了其他小皇子。
謝睿對這桀驁不馴的世子並不熟悉，但可見其絕非善茬，沒準兒還沒好下場，將來被遭貶斥呢。要不怎麼不是叫“太子殿下”，而是“小王爺”，這就意味著高紀繼位後，太子不是他。
鏡淵裡雖然看不清跳漩渦之人的臉，但有這道韻兒用棍子敲下來的胎記，謝睿心裡便十分清楚。這就是未來會找自個妹妹算賬的小王爺！而且通常此類緣分，最後兩人還會來一段不打不相識、或虐戀情深之類的橋段。
他身為哥哥，是堅決不允妹妹被欺負的。
謝睿從現在開始，就要結交高淵，要規勸教化他。讓他成為明君預備，將來離自個妹妹遠點兒。
他納了口氣，便拂袖站起來，發表了腹中擬好的辯詞。
他先是贊同了高淵的說法，繼而以更廣的多個角度展開論述。
先說不必人云亦云，邯鄲學步，看見別人什麼好就去做什麼，而失了自己本該有的判斷；更不必見惡而避之，倘若人人見惡以避之，又如何懲惡揚善。再換個角度，以小見大，在戰場上若要想取勝，就須知己知彼，如果看到惡的就避開，又怎麼知道敵人之優劣，如何趨利避害而取勝？
忽地話鋒一轉，又變到了取前人之智慧以鑑往知來，推陳出新。旁人做得好的，可剔除其中糟粕，取其利處而辯證用之。若遇到險惡時，也須審時度勢，該避時則避，不必雞蛋硬碰石頭，退避一步待豐滿羽翼再出手。
總結，“見善如不及，見不善如探湯”並無對或錯，乃須分情況而視。
這番話，以一面觀眾面，可謂嚴謹慮周。出自一個四歲半的孩童口中，能做到此等程度，實為才智超群也。
聽得左老中書不禁連連點頭，心中對謝府家教門風越發由衷讚賞了。
高淵在聽前一半時還覺得高興，難得尋到同道之人。後半句卻分明是在給先生圓話，偏偏吧，還說得很有見地，叫人反駁不過來。
不禁傲慢地呵斥道：“住嘴，什麼話都讓你說了，本世子需要聽你的嗎？你還會什麼你且說說看？”
謝睿望了眼外面的天空，面不改色繼續說：“我賭三刻鐘後將會下雨，到下學時恰好雨停出彩虹。若是我都說對了，今後這個課堂都須聽我的。”
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