唐博川老臉一紅，立馬問道：“不是嗎？不應該啊。”
蘇牧把書放在膝蓋上，慢慢說道：“你的解釋，本質錯在後世對‘奇’的解讀存在偏差。”
“這句的原義重在強調軍事理論的基礎性，而非片面追求奇謀巧計。”
“以正合，以奇勝，本意是軍隊的預備役部隊在兩方交戰進入膠著狀態時，敵我雙方指揮官都會根據戰況變化，決定何時投入預備役部隊。”
“這考驗的是指揮官的臨陣應變能力，是分多批次投入，還是一下全部投入。”
這番解釋讓唐博川撓了撓頭，李仕山則快速地記在了本子上，也琢磨起來。
蘇牧給了兩人幾分鐘消化的時間後，繼續說道：“我再往深裡說。”
“在大事上，記著首選正，在劣勢時，才能考慮奇。”
“要是重大的事情，越講究一個穩字。”
“還要記住，你在設計的時候，絕對不能為了追求奇，而去把方案設計得繁雜。”
“要知道，越複雜，環節越多，容錯率就越小。”
“你們可以看一看主要大國的國策，會很特別複雜嗎？”
“你的決策，一定是環節少而精，還不易被破壞。”
李仕山聽到這裡，若有所思道：“老師，你說的是類似推恩令那一般的陽謀嗎？”
蘇牧一下就笑了，眼神中多了一抹讚許。
“推恩令，那可是天下第一陽謀。縱觀歷史，還沒人的計謀能超過這招。但你說的沒錯，陽謀是最頂級的計謀。你們努力吧。”
今天的課到這裡也就結束了。
蘇牧回了書房，留了李仕山和唐博川繼續學習孫子兵法。
唐博川見蘇牧進了小樓，立馬伸出大手在李仕山的肩膀上狠狠地拍了一下。
“哎喲，你小子踩著我出風頭，很爽是吧。”
李仕山被拍得差點斷過氣去，把他的手狠狠甩開，揉著肩膀，翻白眼。
“前兩天，老師讓咱們看《史記·平津侯主父列傳》，裡面就說到推恩令。你以為是讓你當小說看啊。”
唐博川撇了撇嘴：“就你心眼子多。”
夢到此戛然而止，李仕山猛地一下醒了過來。
房間裡一片漆黑，只有窗簾縫隙裡透進來一線昏黃的路燈光。
他躺在床上，胸口起伏著，夢裡老師的聲音還在耳邊迴響。
對啊~
李仕山一下坐了起來。
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