李靜和羅葉並排站在前面，三個大人站在後面，幾人臉上都洋溢著開心的笑容。
“咔咔咔”
“好了，”
“謝謝哥哥，麻煩你了。”
“客氣。”
一行人拍完照後，往校門內走去。
走進校園，道路兩旁的銀杏樹枝繁葉茂，微風吹過，樹葉沙沙作響，彷彿在歡迎著他們的到來。
沿著校園裡的小路漫步，可以看到一個比村裡大曬場不知道大多少倍的足球場，讓人忍不住想要奔跑嬉戲。
而遠處的人工湖則像是一顆璀璨的明珠，湖水清澈見底，倒映著周圍的綠樹和教學樓，美不勝收。
湖邊還有一座小亭子，供人們休息和欣賞風景。
“這學校也太大了吧？我們可得記記路，別走丟了，鬧笑話。”
李清來之前就想象過學校會很大，沒想到這麼大。
這都走了多久了，要不是記路這本事還不錯，就要被繞暈了。
“沒事，走不丟，實在找不到就問問路人嘛。”羅文安撫。
雖然自己也沒來過，但這學校裡面的學生可比自己對學校熟多了，到時多問幾個學生就找到路了。
李靜：學校這麼大，得趕緊熟悉下哪棟樓在哪，不然開學了連教室都找不到才笑人哦。
羅葉看著眼前略顯陳舊的校園建築，心中不禁感嘆道：這年代的學校環境雖然舊是舊了些，但給人感覺很有歷史文化底蘊啊！
未來那些高大上的新教學樓，雖然現代化設施一應俱全，但總覺得缺少了一些韻味。
而這裡的一草一木、一磚一瓦都承載著歲月的痕跡，讓人感受到一種別樣的氛圍。
比如教學樓山牆上那茂密的爬山虎，它們像是綠色的瀑布一般垂掛下來，給原本單調的牆面增添了一抹生機與活力。
還有地面石板路上的青苔，它們像是大自然的傑作，靜靜地訴說著時光的故事。
這些無處不在的細節，彷彿訴說著這所學校所經歷的那些久遠歲月。
一行人沿著道路旁的箭頭標識，終於到達了報名的廣場上。
這裡分佈著很多系或者學院的新生報名處，每個系或者學院又分了很多專業。
真的是看的眼花繚亂。
一時間還真不知道往哪裡走。
得先找到系，再找專業。
要想迅速找到，要麼眼神好，要麼就找人詢問。
”？嗎名報在裡這在是都生新，問請，好你，學同“：了問詢口開就，空有該應，著閒面對見，上位攤個一近就到走，快較比度速靜李
”。名報哪在你看看你幫我。呢看看我給書知通把你，好你，學同“
”。了你煩麻，謝謝“，方對給遞書知通把靜李
”。吧去過們你帶我，位攤個三第邊那在，置位的名報你，謝用不“
。前位攤個一的面裡落角面對斜去人行一靜李著帶的熱學同男
。了你謝謝太在實，呀你謝謝“
”。應適不些有還，了大太校學，來次一第我
。了好就慣習，樣這都候時的來次一第家大，事沒，事沒“
。轉轉校學在起一學同的室寢同跟以可就午下，後鋪床好拾收舍宿去，名完報你
。境環悉悉，路認認
。道安學同男”。來慢慢，了好就了悉等
