建寧五年十月廿八巳時魏郡鄴城通往元城的官道上
秋日的晨光透過稀疏的雲層，灑在略顯泥濘的官道上。三輛不起眼的青篷馬車在十餘名騎從的護衛下，正自鄴城向南，不疾不徐地行駛。車輪碾過昨夜雨後未乾的泥濘，發出有節奏的“轆轆”聲，偶爾濺起細小的泥點，落在道旁枯黃的草莖上。
中間那輛馬車內，王芬換下了標誌性的刺史官袍，只著一身尋常的藏青色細布深衣，外罩半舊的玄色大氅。他靠坐在鋪設了厚實茵褥的車廂內，手中捧著一卷書簡，目光卻並未落在字句上，而是透過微微掀起的車窗簾隙，望向窗外流動的景緻。
這是他進入魏郡地界的第二日。
離開信都時，他並未大張旗鼓宣告行程，只帶了必要的文書吏員與護衛，輕車簡從，扮作尋常北上的商旅或士人。他要親眼看看，在那些文書簡牘、情報評語之外，真實的魏郡究竟是什麼模樣，孫原的政令，究竟在這片土地上留下了怎樣的痕跡。
起初，沿途所見與冀州其他郡國並無太大不同。戰亂留下的創傷依舊醒目：廢棄的村舍殘垣不時闖入眼簾，田野裡雖有一些新墾的痕跡，但大片土地仍荒蕪著，生滿薊草。流民三三兩兩，面色枯槁，或蜷縮在破廟簷下，或步履蹣跚地沿著道路遷徙，眼神麻木。王芬每每看到，眉頭便不自覺地蹙緊，心中那份沉甸甸的責任感與無力感交織翻湧。
然而，隨著越發深入魏郡腹地，接近鄴城周邊，景象開始有了微妙的變化。
荒田依然不少，但明顯能看到更多被重新整理過的田壟，阡陌間有穿著粗布短褐的農人勞作，雖然衣衫依舊襤褸，臉上卻少了幾分純粹的絕望，多了些專注於眼前活計的凝神。更令王芬注意的是，田野間並非只有零散農戶，他數次看到成群結隊、由青壯男子帶領的流民，在劃定好的區域裡，頗有章法地砍伐灌木、平整土地、挖掘溝渠。那些人雖也面黃肌瘦，動作卻不見散漫，隊伍中甚至有人手持簡陋的圖樣，似在比對規劃。
“使君，前方五里便是‘安民屯’第三處墾點。”護衛在車旁的心腹騎從壓低聲音回稟，“按魏郡郡府月前釋出的‘流民編戶授田令’，此地規劃安置流民三百戶，每戶授荒田五十畝，頭兩年免賦，第三年始納什一之稅。郡府提供第一批糧種、部分簡陋農具，並組織屯長、里正督導墾殖，興修小型水利。據我們昨夜在驛站聽本地驛丞提及，此處墾點進度在郡內算中上。”
王芬“嗯”了一聲，目光落向不遠處。果然，一片相對平整的土地上，數十人正在忙碌，有人用耒耜翻土，有人搬運石塊，還有人吆喝著用簡陋的轆轤從新挖的淺井中打水。秩序井然，與之前所見流民的惶然無措判若雲泥。
“督導之人是何身份？郡府吏員？”王芬問。
“回使君，不全是。”騎從答道，“據聞，魏郡吏員緊缺，孫太守便從投奔鄴城的流亡士子、乃至略通文墨的退伍老兵中，招募選拔了一批‘勸農使’，授以臨時職銜，分派各墾點。這些人不領正式官俸，但郡府供其食宿，並許諾若督導有方，墾殖有成，日後可在郡縣衙門或新設的‘學府’、‘工坊’中優先補缺。眼前這處墾點的督頭，據說便是青州來的一個寒門士子，通曉些算學與農事。”
王芬眉頭一動。任用非正式吏員，甚至以“優先補缺”為餌，這已有些逾越常規任官制度，但……似乎行之有效。他親眼看到，那個被稱作“張督頭”的年輕人，正蹲在地頭，與幾個老農指著土地比劃討論，態度認真，並無官吏常見的倨傲。
車隊繼續前行，午後時分，經過一個規模頗大的村落。村口立著一座新修不久的亭舍，灰牆上用白堊寫著幾行醒目的大字：“識字明理，有教無類。麗水學府蒙學社，每旬三、六午後，於此教授《急就篇》、《孝經》章句，村中八至十四歲童稚，皆可來聽，分文不取。”
亭舍內，此刻正傳來孩童參差不齊卻清脆響亮的誦讀聲：“趙國邯鄲，孫氏青羽，安境保民，我等念之……”**這內容讓王芬微微一怔。教導蒙童識字的同時，竟將太守姓氏事蹟編成口訣？
村口樹下，聚著十來個村民，有老有少，正一邊做著手中的活計（搓麻繩、編草鞋），一邊側耳聽著亭舍裡的動靜，臉上帶著一種平淡的、近乎理所當然的神情。一個頭發花白的老嫗，眯著眼看著亭舍方向，對身旁的媳婦喃喃：“……狗娃子也能認字了……這世道，真是變了些。”
“這蒙學社的先生，是郡府派的？”王芬讓馬車稍停，問路旁一個正在修補籬笆的中年漢子。
漢子停下手中的活，打量了一下車隊，見護衛精悍，馬車雖簡樸卻用料紮實，心知不是尋常人家，態度便帶了幾分恭敬，回答道：“回貴人的話，不是郡府的大老爺。是城裡‘麗水學府’的學子，輪著來。都是些年輕讀書人，不要錢，有時候還自帶些糙餅分給娃娃們。教得可認真哩。”
“學子？他們……都是何出身？”
“那可說不準。聽口音，哪兒的都有。有咱本地的，也有從青州、徐州逃難來的讀書種子。俺聽狗娃回來說，有個小先生還跟他打聽過田裡種黍子的事兒，說是要寫進什麼‘課業’裡。”漢子咧了咧嘴，露出被劣質菸草燻黃的牙齒，“太守大人搞的這個學府，聽說管吃住，還發衣裳，只要肯讀書、肯做事就成。嘖，要不是俺年紀大了，家裡離不開，都想讓俺家大小子去試試。”
王芬謝過漢子，示意車隊繼續前進。車廂內，他沉默良久。利用學子“實習”來推行基層教化，降低成本，擴大覆蓋，這法子聞所未聞，簡直是……將神聖的傳道授業與瑣碎的庶務雜役混為一談。但不可否認，它確實讓教育的觸角延伸到了以往官府力量難以企及的偏僻村落。那些學子，在傳授蒙童識字的同時，似乎也在接觸、瞭解最底層的民情。孫原這是在培養什麼樣的“人才”？
傍晚，車隊抵達一處較大的集鎮，準備投宿。鎮子比沿途村落繁華不少，街道兩旁店鋪櫛比，雖談不上摩肩接踵，卻也人來人往，頗有些生氣。更讓王芬側目的是，鎮中央一片空地上，竟聚著不少人，圍成一個圈子。圈內，一個穿著郡府小吏服飾、但袍角沾滿灰塵的年輕人，正站在一塊臨時搬來的木板上，大聲宣講著什麼，手裡還拿著一張畫著簡易圖樣的麻布。
“……父老鄉親們再看這裡！郡府新發的‘曲轅犁’圖樣，比咱現在用的直轅犁，轉彎靈便，節省畜力，深耕效果更好！木匠鋪的王老三已經照著打出了三架，試用過的李老漢說，一天能多犁半畝地！郡府有令，凡本鎮戶籍，今年內新墾荒田超過二十畝者，可憑里正出具的證明，以成本價向指定木匠鋪訂購一架，錢不夠的，可由鎮上的‘義倉’作保，秋後以糧償還……”
那年輕吏員講得口乾舌燥，卻精神奕奕，不時回答著下面農人提出的問題：“對，犁頭用生鐵，郡府正在鄴城籌建‘工械坊’，以後這種鐵製農具會越來越多……價錢？現在肯定比全木頭的貴些，但耐用啊！孫太守說了，寧可郡府財政緊一點，也要想辦法讓好農具先普及開來……”
王芬在人群外圍駐足了片刻。那年輕吏員身上，有種他熟悉的、屬於理想主義者的熱情，但也有種他不熟悉的、近乎市井商賈般的務實與直接。將官府政令、技術推廣，用如此通俗甚至“鼓動”的方式，在集市上公開宣講，這完全不符合他認知中官府應有的莊嚴與矜持。而且，提及太守時那種自然甚至帶點親近的口氣，“孫太守說了……”，彷彿孫原並非高高在上的六百石郡守，而是他們可以信賴、可以議論的鄰家長者或領頭人。
“成何體統。”王芬身側，隨行的老文書忍不住低聲嘟囔了一句，“胥吏當街吆喝，如同販夫走卒，官府威嚴何在？”
王芬沒有言語，只是深深地看了那年輕吏員一眼，轉身走向驛館。然而，那年輕吏員眼中明亮的光，以及周圍農人臉上將信將疑卻又忍不住被吸引的神情，卻在他腦海中揮之不去。
是夜，在簡陋的驛館房間內，王芬對著搖曳的油燈，整理連日所見所聞。案頭，是他隨手記下的札記：
”。福之家國非，義禮輕而利實重，廷朝有知不而守太有知民，往以此長。本之厚淳卻失，較計利功於趨風民使恐，民驅利實以，利近功急此如。本為善向人導，聲無潤當本，化教法禮然。速頗效見，力民發激，）傳技、化教（許相名以，）缺補先優、貸、田授（相利以。威刑輕而導利重，三其。蝕侵有恐序統府、儀威廷朝於，嫌之威人個造塑、心民攬收有，唱傳訣口編績政守太將或甚，白直俗通辭言，鼓講宣，井市野鄉深，子學至乃吏。式形拘不，行推令政，二其。弊之越僭授濫生易，小不責權然，時臨為多雖，）等吏廣推械工、師講社學蒙、使農勸（多繁目名，權事以委需之時一因可皆，人匠間民至乃、兵老伍退、子士亡流，出歷資重不人用，一其。多頗者制常於異，見所郡魏“
。多得顯明要國郡的沉沉氣死他其比，機生的郡魏。果效的見可眼了生產實確，面方智民啟開至甚、產生復恢、民流安在，舉之”制逾“些這的原孫，認承不得不他。微的閃中眼人農鎮集那，容面的靜平嫗老落村那里日白起想，頓了頓鋒筆他，裡這到寫
。斥排……與安不的深更到芬王讓恰恰這但
。式方的”利功“或”下低“顯略來看夫大士統正在些一用採意介不也，式程與則規的定既些一破打意介不並乎似，）的目的善是使即（的目到達了為，”油“顯略至甚活靈段手，率效與用效實現重注於過，跡痕的”勢“與”“的式家法了滿充，中眼他在，法做的原孫而。溫的德道滿充而然井序秩會社，分其安各，業樂居安姓百，節名礪砥人士，明廉正清府是，世治的中想理他。”利於喻人小，義於喻子君“、”下天化教“、”禮復己克“是的尚崇裡子骨，錮黨經歷，典儒習，家世學經出他
。度法制禮乎合，固牢基求但，些一慢怕哪，復修地妥穩步步一，料材的範規用使，紙圖的典經照按於向傾更則，芬王他而。窮無患，看來遠長，與構結的本原屋房了壞破能可卻，丁補的打、料材的用他但，些堂亮實結更來起看子屋讓至甚，屋破好修速快法方的規常非用能，人匠的野些有子路但超高藝技個像就原孫，得覺芬王。突衝的念理本是更，異差的格風政施是僅不這
”？長滋風此視坐能豈，郡州察監命，史刺為我。矣遠漸行漸，統正之治禮道王與，鋒偏走劍，路條這的走你但。志之常非，能之人過有確你“，語自聲低，焰燈著，筆下擱芬王”，羽青孫啊羽青孫“
。”能險危“的”束約“和”範規“被要需至甚、視審慎謹被要需種一為變蛻漸逐正，中眼他在刻此，”幹能“的原孫。斜傾者後著向地主自由不始開，間之”法禮度制“與”效實現“在，間之”道衛“與”才惜“在，平天的心他，刻此。惕警的”素因定安不“方地對廷朝起想，示暗的隗袁前京離起想他
。經神的敏最人車程計序秩統一大尚崇為作、員派委央中為作他了到這。頭苗的大坐力勢方地了到看芬王讓，力響影的彩人個烈強有帶、層基深種那是其尤
”。能可的存並有真否是，道的我你。景番一何如是竟究，’府學水麗‘的你，城鄴的你，看看某王讓且，羽青孫“。晰清外格得顯鳴蟲秋的外窗。暗黑陷室，燈油熄吹芬王”。了城鄴達抵能便，日明“
。拒抗與憚忌約的機生蓬種某於對、的究深願不都己自他連一有也，許或，峻冷的者法執為有，慮疑有，視審有，面裡那。明難雜複神眼的他，中暗黑
