“顧景川，你這畫得是什麼？”四十多歲的教師指著顧景川畫紙上的東西問道。
“老師，我寫了標題的。這幅畫叫做懸崖勒馬！”顧景川無辜的看著老師說道。
老師：？？？
懸崖勒馬的意思是懸崖上吊著一匹馬嗎？是他不懂現在的年輕人了。
“這種畫在平時畫畫就行了，考試的時候不能這樣做。”老師苦口婆心的說道。
“老師，你放心吧。我只是平時有些放飛自我，到了考試還是很靠譜的。”顧景川拍著胸脯保證道。
他只是平時喜歡畫一點兒抽象畫，到了考試的時候可都有認真作畫的。
老師：“……”
講真的，他有點兒不信。
這小孩兒第一年剛到他手下的時候還好，後來不知道怎麼回事兒就混成了老油條。
沒事兒搞搞小創作也就罷了。
有時候還會讓其他師弟師妹把黑板畫成假的，鐘錶畫成假的，甚至擺上一些東西讓大家猜那樣是真的那樣是假的。
顧景川：他這不是為了枯燥得學習生活尋求一點兒樂趣嗎？而且抽象的又不止他一個。
那個在畫室角落裡把屁點燃了，並且大呼屁的火焰是藍色的同學老師怎麼不管呢？
系統：他今天敢點屁，明天就敢點老師，老師敢管他嗎？
其實最主要的是人家不想學畫畫，家長非說藝術生上大學容易。
其實不管是文化生還是藝術生，他們都付出了旁人沒看到的苦。家長只是覺得自己認為適合的，就是孩子適合的罷了。
“唉……”老師拍拍顧景川的肩膀。這孩子是有繪畫天賦的，就是某些創作和他想的好像有些不一樣，不過有關係嗎？沒有關係的！傳承下去不就好了嗎？只要有人傳承不就行了嗎？你就說傳沒傳承下去吧？
……
“小川會讀哪所大學呢？”幸村精市先是詢問，後又說道：“會不會是多摩美術學院？”
“精市怎麼知道？”顧景川心想自己這還沒過去呢，幸村精市就未卜先知了。
“只是我報了那所學校的平面設計專業，所以隨便猜了一下，沒想到真的猜中了。”幸村精市笑道。
“你也太厲害了，我的確報了那所學校，這樣的話，我們以後就是校友了。”顧景川樂呵呵的說道。
“只是校友嗎？我們不是最好的朋友嗎？”幸村精市提醒道。
“對對對！最好的朋友！”顧景川點頭稱是。
“小川什麼時候回來，我們來接機……”這幾年雖然時常在電腦上打影片，但是他們還是很想他。
“過兩天……”再多陪外公外婆兩天，多吃點兒這邊的水果他就過去。
畢竟過去了，就沒這樣的好事兒了。
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