小孩子們的手指印，組成了各種各樣的形狀。有的指頭印子印出來是小兔子，有的是小老虎。顧悠悠和司徒吒的聯名作品，卻是三個小朋友。
這三個小朋友有兩個是長頭髮扎辮子，另外一個是短頭髮。
「綿綿綿綿，這是我的創意喲。」顧悠悠看綿綿發現了她和司徒吒一起畫的畫，也不吵架了，噠噠噠地跑到綿綿身邊，指著畫給綿綿介紹，「這個是我，這個是你，這個是討厭的司徒吒。」
綿綿對比了一下他們三個的身高，發現還真的是這樣。
他們三個裡，顧悠悠比她高一點，司徒吒最高。
「你們畫得好好呀，可惜綿綿沒有一起。」
顧悠悠馬上拉著綿綿到美術角：「綿綿，你在這裡畫一幅，我們讓老師幫忙把你的作品放到牆上。」
綿綿畫了一早上，到了早上第一節 課，門外忽然走進來一個小朋友。這個小朋友戴著鴨舌帽，把臉全部遮住了，讓人覺得他會不會看不清楚路，然後摔跤。
廖老師讓大家都坐在小板凳上，給大家介紹新來的小孩：「寶貝們，咱們班又新來了一個轉學生，他的姓氏有點不常見哦，他姓雷，雷電的那個雷，全名叫雷鎮。」
小朋友們一聽新來的小朋友姓雷，那叫一個興奮。
「我第一次聽到這個姓氏誒。」
「我也是我也是！雷電的雷，好奇怪呀。」
「但是老師，我們的新同學怎麼戴著帽子呀？」
廖老師看了眼新來的小朋友，眼眸裡露出些許心疼。
這個新來的小孩，被雷劈過，僥倖活了下來，但是臉上已經留下了疤痕。只要是疤痕，就沒有不醜的，雷鎮戴帽子的原因就是這個。
第759章 綿綿和國外的小朋友一樣
「雷鎮，怎麼樣？你想把帽子摘下來嗎？你不想摘下來的話，老師不勉強你。」廖老師語氣溫和的和雷鎮商量。
雷鎮奶聲奶氣回答：「老師，我沒關係，我可以摘下來。」
廖老師聽了這話，又轉身面對所有小朋友。
「是這樣的，小朋友們，雷鎮摘下帽子之前，老師想先給你們上一節課，這節課叫做，偉大的醫學！上完課，我們再讓雷鎮把帽子摘下來，怎麼樣?」
反正小朋友們都要直接面對雷鎮的疤痕了，不如把這個偶然事件變成小朋友心中夢想的種子，讓他們能在學到東西的同時用正確的方式對待雷鎮。
因為是臨時決定要上這節課，需要一點點時間準備教材，廖老師暫時把課堂交給劉老師，自己牽著雷鎮到旁邊準備。
小朋友們也很乖，廖老師說一會兒再給他們看雷鎮的臉，一個個都沒鬧，跟著劉老師的節奏玩起了遊戲。
不一會兒，廖老師準備好了，開始用一體機上課。
「大家知道醫生是做什麼的嗎？」
幼兒園的課，需要小朋友們踴躍發言，鍛鍊語言能力，因此第一個問題非常重要，可以引出下文，好讓課程順利進行。
廖老師這個問題問完了，大家都踴躍舉手。
綿綿也舉手了。
。題問個這答回綿綿了點就，在存些刷綿綿讓意有師老廖，來沒久很
」……人救病治院醫在，院醫去要都天每，業職個一是生醫「：起響裡室教在音聲的糯萌，來起站綿綿
」。看看來起一們我讓，片影個一了到找好剛裡這師老，確準別特得說友朋小綿綿，的對「：機一的後背了開打後然，下坐綿綿請師老廖，後以完答回綿綿在
。手做人病給在生醫，面裡片影
。片圖比對張兩了現出，後最到放播片影
。了有沒痕疤的上臉，後以了復恢人個那是面後，痕疤臉滿人個一是片圖張一
」。誒了看好得變又面後是但，怕可好始開一臉的人個這，哇「：來出了說接直友朋小的有，人嚇很實確片圖痕疤
」。的來起鼓，啊蚓蚯多好上臉的他來原，呀的是「
」？嗎的好變臉的他把生醫是，啊害厲好生醫「
」。的來出燒火被，後以人救場火進是痕傷的他，叔叔員防消個是他，人個這的裡片影說如比……有會才傷者或，病生是也實其，痕疤了長上臉，的人救病治是生醫。了好治臉的傷人個這把生醫，錯沒「：述講續繼，點個這到捉捕，容的要想己自了說友朋小有見聽師老廖
。景場的作工場火進叔叔員防消了到看們友朋小讓，片影延個一是又後然
」。應反有沒都家大，快太得來難災，候時有「：說是就著接，片影個這完放
。片圖的中擊電雷被然忽，路走面外在站和，片圖的火著
