《從行星總督開始》第一百三十四章 代理人是什麼垃圾(1)

作者:紅心布·2025-06-29

建造學校的事情,顧航交代給了奧賽娜,乃是讓她要先把三個學院的架子給搭起來。

奧賽娜其實有些奇怪,按照之前的說法,他們在教育方面首要做的,是成人教育,包括了掃盲和基礎工人培訓,方便進廠幹活兒。

外帶針對兒童、少年的四到六年的通識義務教育。

這是非常務實的行為。

教育難道不需要花本錢的嗎?

對成人的教育,那是為了短期培訓能夠儘快的勝任崗位,哪怕馬馬虎虎一點也總比空有人力發揮不出來作用要強;對兒童、少年的教育則是著眼未來,外加不大想要用又透支未來潛力、生產效率又不高的童工。

只是,在教育方面,除卻學生脫產之外,還需要數量不少的全職老師。而這些人都是需要政府財政供給的,全都是成本。

至於教舍,那反而是好辦的事情。幾棟房子而已,在復興城大搞建設的過程中,規劃出一片地方來專門建造,不是啥難事。

但按照總督現在的說法,這三所學院,都可以算得上是高等教育的層次了。

怒梟星上已經多久沒有這種學校存在了?廢土上所謂的知識分子,至少奧賽娜見過的,大多都是走的私人教育、小規模精英培訓的路子,靠的是私人教師、長輩教育、殷實家底。

她自己就有點這種意思。

搞高等教育?

不是不好,但是不是有點太早?

別的不說,連足夠有水平的老師都找不來。

那個綜合學院也就罷了,忠嗣學院也可以靠從軍中抽調人手、乃至於厚著臉皮去請不死鳥來,甚至把人送到不死鳥修道院去進修來做。

可技術學院怎麼辦?

總督麾下勢力中,正兒八經算是比較優秀的技術人員,也就只有武佳蓉一個,剩下的、她的那些學生,也無非是些普通的初等專員,擔當不起教師的職責。

綜合學院也是一樣,難道要讓原本內城那些接受所謂精英教育、家庭教育成長起來的本土知識分子做教學嗎?不是不行,但也得等從他們之中甄別出合適者,再得經過忠嗣學院的改造才好。

她向總督提出了這些疑問,顧航倒也沒有強硬讓她執行,而是給瞭解釋。

當然,所謂的解釋也不是說把什麼系統之類的講出來。

“不是要現在就用上,你說的那些我也都知道。只是我們需要先把架子搭起來,哪怕教授的內容還不夠好,也總能給走完義務教育的少年、給有心更進一步學習的有潛力者一個去處。事情要一步步做沒錯,但也總要開個頭出來。”

“我明白了。”

接了言語,奧賽娜就走了。

教育這件事,就算是沒有新出來的【建築】介面,顧航也是一樣要做的,無非是現在往前提了、而且有花費恩賜做助力的辦法了。

建築系統給的加成,不算多,但最關鍵的是長久。無論是那幾個學院也好,還是那兩類工廠加成也罷,只要能保證治下的核心區域維持穩定生產,那麼就可以長長久久的發揮效用。

相比於一時的花費,長久的產出肯定有價值。

當然了,如果三天兩頭面臨戰火,有了建築系統加成的工廠學校什麼的,讓人家給毀了,那也沒什麼說的。

……

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