只是一個勁兒的重複著剛才的那句話。
師父這時走到窗邊，故意很大聲的開啟窗戶，然後當著年年的面兒將那個枕頭扔出去了。
這個操作在心理層面上有種隔離危險的暗示作用。
果不其然，看到抱枕被扔出去之後，年年的情緒瞬間就穩定下來了。
我師父這才走近她，問她是不是媽媽拿抱枕捂過她。
年年聽了身子一抖，沒有說話。
但此刻她沉默的態度已經說明了一切。
老吳震驚之餘，問我師父怎麼會想到這裡。
師父說他提出去年年房間看看的時候，林慧假意整理床鋪，將一個粉色抱枕放到衣櫃裡去了。
再聯想到老吳說過年年總胸悶頭疼。
一個可怕的想法便在師父腦海裡出現了。
但年年爸還是不願接受現實。
他說你怎麼知道她是假意整理床鋪的？
年年媽特別慣孩子，總給孩子的房間打掃衛生！
師父說你一直在醫院陪年年，不知道家裡的狀況也正常。
你閨女那房間的地板踩著都發粘！
床鋪一拍都起灰……
你老婆要真那麼愛乾淨愛孩子，怎麼會看著房間髒到這種地步的？
年年爸聽的目瞪口呆。
他抬頭看看老爹，又低頭看看女兒。
反覆幾次後問我師父，說那她這到底是為什麼啊？
師父說，她給林慧看過面相，發現她額頭凹陷，眉骨突出，是親情緣淺之人。
在她的成長過程中，定然是缺失過父愛母愛的。
不然也不會妒忌被全家人寵愛呵護的女兒了。
年年爸說可是他岳母健在啊，那……
這話沒說完他自己就不敢再往下說了。
再往下說就噁心了。
老吳也意識到這裡面的尷尬，於是轉移了話題。
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