邱明最先反應過來後，立刻朝著陳延行禮鞠躬，“多謝小先生！”
“多謝小先生！！！”反應過來的其餘人此刻也紛紛高呼。
“那敢問小先生，這報酬是現在給？還是之後給？您放心，縣令大人已經明說過了，我等耽誤了小先生的時間，還得了小先生的所學，必然要有所付出才行。”其中一位年輕的少年突然站出來說道。
陳延聽到這話，愣怔一瞬。
不是，這還要給銀錢的嗎？
看著下方眾人熾熱又高興的目光，陳延彎唇一笑道，“銀錢就不必了，縣令大人已經給過了。”
就當是給這些人賣個好了。
“這怎麼行！？縣令大人給的，是縣令大人的，我們給的，是我們的心意，怎麼能混為一談？這不妥啊！”
“是啊，小先生肯教我們繪畫，我們已經感激不盡了，怎麼能不給點報酬？”
“小先生，您千萬不要有任何的負擔，這些銀錢對於我們來說，根本不是問題！”
“是啊，小先生這般，莫不是不想盡心教我等？”
……
此起彼伏的聲音，句句都很在理，陳延壓根兒插不進去話。
不是，怎麼還有人上趕著送銀子的？
他還是第一次見。
屬實是有些不能理解。
見大家越說越偏，好像他不同意收銀錢，就是不想盡心教他們了。
陳延難得無語了片刻。
不過，既如此，那他就卻之不恭了。
“行吧，諸位的好意，我心領了，你們看著給吧，這事兒課後再說，現在咱們趕緊開始講解吧。”
此話甚得在場眾人的意，大家也都紛紛坐在自己的位置上，很是安靜。
和剛才那像菜市場一般的動靜形成了鮮明的對比。
陳延依舊是按照第一次教授懷瑾懷瑜和蔣紹安那樣給大家授課，但人多，所以一下子所有人也看不到，所以同樣的事情，陳延得多來幾遍才行，這樣所有人都能看得到。
上課中的陳延是從容不迫的，是光芒耀眼的，更是自信非常的。
說到專業領域的東西，人總是會格外自信，包括陳延。
講解完成後，陳延便讓所有人自己開始動筆畫。
他則是滿屋子的走，看到誰的握筆姿勢或者哪裡不對，都親自上手指點，並鼓勵大家哪裡不明白的都要踴躍發言，他會再次講解。
一個早上下來。
。私藏不毫、心耐有很，實紮功礎基，是就覺的人有所場在給延陳
。意滿是很，圍氛學教的好面裡子屋見，來邊這到悠晃也丞縣王和令縣周的多不差得忙
。去離攜相人兩，眼一了看
。間時休午了到便，後隨
。神的夠足有會才晌下樣這，息休要就，段間時個這到一以所，了慣習睡他，行不延陳但，的覺午睡算打不都，畫續繼始開就飯了吃隻是都人不
。覺眯子屋休午的備準衙縣了去道一便，飯了吃窗同小個兩隨跟以所
。了來起便，間時香炷半概大了眯延陳
。課授續繼
”。樣這要裡這，對“
”。快很得學，好很“
”。點一重再分部影裡這，嗯“
。的中其浸沉也延陳，面上畫在浸沉人有所止不
。音嗓的朗清和延陳和音聲的上張紙在劃筆的”唰唰唰“見得聽只裡子屋，後午的好靜安
。勞疲的睛眼解緩解緩算打，樹大的茂葉繁枝棵那外窗向看便的識意下，酸些有經已睛眼延陳，作畫的年前眼完點指
。上視對眸雙亮漂的黠狡靈上樹與的防及不猝便他，眼一這只，過不
。愣一延陳
