陸天明記得，縣教育局有一份請示送給他批示，大意還是要整頓教育資源，請示撤銷小學。
陸天明小時候就在這所學校讀過書。對這所學校有著很深的感情。
他的老家，雖然沒有苦水鄉那麼窮和閉塞，但也不是興旺發達的地區。
老家因為有這所學校，才讓孩子都有地方讀書。
如果撤銷了，老家的孩子都得往鎮上的中心學校去讀書。這對一些路途遙遠的家庭，必定是一項艱鉅的求學之旅。
因此，他沒有在請示上簽字同意，而是將請示壓了下來。
鄉村教育現在是基層政府最頭痛的問題之一。
近些年來，生育率的降低，讓適齡兒童越來越少。不少地方的小學，一年連一個班的學生都很難招滿。
教育局響應上級號召，將絕大多數的原村辦小學都撤銷了。合併到鎮上的中心學校。
這樣一來，就給許多家庭增加了不少的負擔。
學校為考慮到學生的安全，要求小學三年級以上的學生，都必須住校。
三年級的學生，年齡大多在十歲左右。一住校，孩子就得有生活自理能力。十來歲的孩子，有幾個能有生活自理能力？
娘告訴他，秦霜這幾天在老家，又乖巧又勤快。她與周圍鄰居的關係處得相當融洽。大家都在羨慕，老陸家前輩子做了什麼好事，這輩子能娶到這麼好的兒媳婦。
娘一邊說，一邊笑得合不攏嘴。
“這孩子，乖得娘心尖都要融化了。”娘笑眯眯道：“人家大城市來的姑娘，一點嬌氣都沒有。你是沒見著，她還跟著你爹去犁田了，那個像模像樣的模樣，把你爹喜歡得走路都撒歡呢。”
陸天明眼前便浮現出一幅秦霜跟在牛屁股後，吆喝著犁田的情景，嘴角不由浮現出一絲難以掩飾的笑容出來。
“這麼好的姑娘，我們老陸家確實是燒了高香了。”娘喋喋不休地說道：“學校老師特意來家裡請她，說是學校有一架鋼琴，從來沒有人動過。大家都不會彈琴。但是我們家小秦會啊。”
陸天明聞言，心裡不由一動。他暗想，自己與秦霜已經到了談婚論嫁的地步了，居然還不知道秦霜會彈鋼琴。
他想，秦霜還真是一個寶藏女孩啊！
娘得知陸天明是回來接秦霜的，當即要去學校叫人。
陸天明攔住娘說道：“娘，我去就行了。剛好，我很長時間沒去學校看看了。”
學校距離陸家並不遠，拐過一道山嘴就能看見。
陸天明老遠就聽到一串悠揚的琴聲傳過來，歌聲跟著琴聲，流淌在山林間。
循聲而至，他看見秦霜一邊彈琴，一邊在教孩子們唱歌。
秦霜一副聚精會神的樣子，顯然沒有發現他的到來。
直到她抬頭，才看見一直在微笑著看著自己的陸天明。
一節課結束後，秦霜才迎了上來。
學校老師聽說縣長來了，大家便一窩蜂地湧過來。圍著陸天明熱情地打著招呼。
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