車上，陳寶成說道：“謝謝你啊，王警官，你那麼做肯定會有麻煩吧？為了我兒子的事兒，真是麻煩你了，別再連累了你。”
王言搖頭笑道：“沒什麼連累的，我是公平公正公開的執法，現在你兒子是受害者，那我肯定得給你兒子一個說法。你不想調解，那就正常的走程式，一點兒問題都沒有。剛才的事兒都是順帶的，這個說認識兩個人，那個說要投訴我，還要找我領導，沒理怎麼還那麼硬呢？我就不怕這樣的，你也不要多想。
我估計啊，他們接下來肯定還會給出更多的錢，想要達成和解，這種事兒你不用考慮我，想和解就和解，想走程式就走程式，選擇權在你們手裡，怎麼選都沒問題。”
“我不和解，我就是為了這一口氣。我兒子啊，個子挺高，體格挺好，可就是太窩囊。學習學習不好，打架打架不行，在班級裡還被排擠……”
陳寶成絮絮叨叨的說著他兒子的事情，滿是父親的無奈。
王言跟楊樹也沒插話，就這麼靜靜的聽著。
對於陳家的選擇，王言是無所謂的，傷害已經造成，肯定是不可逆的，只要陳家得到了應得的就好。也是這些孩子滿了十四，要不然王言也不好處理，但即便是這樣也不會判的太重，減輕是真的減輕，估計就是少管所呆上三個月到半年那樣。
所以相對來說，只要錢到位，王言是偏向於讓陳家和解的，畢竟這是對陳家有更大好處的選擇。不過正如他所說，怎麼選擇都無所謂。他只是要打擊犯罪，要讓那些霸凌的孩子及其家長付出代價。
包括學校的那些人在內，之前他們說的那些話，無不充斥著對陳家的瞧不起，對這件事的無所謂，以及對他王某人的不尊重。但如果今天各自轉換一下身份立場，被霸凌的是他們的孩子，今天鬧的怕是比陳家大多了。
也是如此，王言肯定得給陳家討公道。至於陳家最後要的公道，是錢，還是正常的走法律程式，都不關王言的事，他們被欺負了，他們想要的得到了，這就足夠。
路上，王言聯絡了網警，讓他們追查一下影片流傳到哪一步，全都給封了，順便再普法教育一下……
就這般回到了八里河派出所，沒有在後院，而是在前院，王守一跟教導員早都跑出來了，交代了楊樹給陳寶成登記報警記錄，開始拉卷宗，王言則是關了執法記錄儀，跟著他們到了後院。
照舊的給王守一點上一支菸，王言自己也抽了一顆，吐著煙說道：“所長，教導員，這沒多大事兒吧？不用這麼嚴肅。”
教導員苦笑著搖頭：“還沒多大事兒呢？我電話裡怎麼跟你說的？注意影響，注意影響，結果你怎麼做的？市、區兩級的電話都讓你打遍了，多大才叫大？”
“教導員，所長，不是我抬槓啊。回頭你們調閱一下今天的執法記錄儀就知道了，這幫人沒一個好東西，全都想著壓受害者一家低頭。校方不作為，說話偏向，那個班主任也差勁，還舔著臉說那個被欺負的孩子孤僻，那她當老師幹什麼吃的？教書育人，班級學生的問題不關注，出事兒了一句公道話都沒有？
還有那些打人孩子的家長，一個個的可是真有能耐啊，上來就要投訴我，還說什麼認識兩個人，他們算個屁啊，人五人六的真拿自己當回事兒呢？有錯認錯，積極賠償，積極協商解決就完了，非得自以為有點兒能耐，仗著人多勢眾，往死裡欺負人家？
話又說回來，今天這個事兒我要是處理不好，回頭受害者的家屬把這事兒發到網上去，到時候你們說怎麼辦？那是大事兒還是小事兒？肯定比現在大的多吧，到時候吃瓜落的就是咱們所了。”
王守一倒是沒什麼表示，他很坦然的接受了這個‘小麻煩’，畢竟王言現在得罪的人多了，一箇中學的校方領導，一些有幾分能耐的家長，甚至都沒辦法排上號。就是王言搞得陣仗有些大了，又是教育局又是紀委的，還實名舉報，在內部的影響有些不好。不過似乎對王言來說，還真就沒什麼影響，因為之前已經發生過影響更不好的事了。
“行了，教導員我們倆也不是批評你，就是想問問你這件事要怎麼收場。”
王守一擺了擺手，說道，“你們回來的路上，我可是接了十多個電話了。有宋局的，有市、區兩級教育局、紀委的，他們是跟我瞭解你的情況，還有市裡、區裡一些人也打來了電話，是受了那些家長的請託，希望你高抬貴手，不要再為難他們了。”
說著說著，王守一竟是搖頭笑出了聲，“要說這些人也真是神通廣大，還記得我之前跟你說的那個三院的康復醫生朋友吧？他叫卓立明。這幫人竟然找到了他，讓他給我打電話找你說情。”
“這就是人家欺負人的倚仗啊。”王言嗤笑一聲，說道，“本來我也沒針對他們，是他們自己找事兒。這個要投訴，那個要找領導，另一個說認識兩個人，要是他們老老實實的，有個誠懇的態度認賠錢，我想受害者一家也不會說什麼，非得沆瀣一氣欺負人。
這事兒的處理呢，我尊重受害者一家人的意見。他們要賠償，那就賠償，要走法律流程就走法律流程。至於那些家長，我說到做到，不管最後如何處理，我一定會給他們單位打電話，給工商稅務打電話。他們做錯了事兒還一副高高在上的態度，我很不喜歡，必須打疼他們。”
言哥是老中醫了，專治這樣的裝逼犯。
“反正你自己能兜的住，就我個人來講，我是支援你的。”王守一點了點頭，表示了他的態度。
“你要看過了打人的影片，再看一遍執法記錄儀，會更支援我。所長，這個事兒咱們得重視。未成年人犯罪，這是一個大問題。等這一次的事解決之後，我們要去學校開展一下法制教育了，轄區內的不良青少年也要打擊教育一下。”
“你這個話是說到點上了，這一次的事情給我們提了個醒啊，我們的工作存在很大的疏漏。雖然所裡的警力比較緊張，但是這種防微杜漸的大事一定要重視起來。這樣，這個艱鉅的任務就交給你了。
咱們轄區內的幼兒園中小學，你走訪的時候順路就給做了。到時候直接動員全校學生開大會，這方面你比我這個所長有力度。能者多勞，你辛苦辛苦。”
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