前文明當年在泰拉挖掘資源的地方奧爾德姆自然有記錄，他挑選了眼下有用的一處，以舊座標為中心點找了很久才找到。
泰拉人的技術要深入到特別深的位置挖掘資源很難，奧爾德姆倒是能製造出挖掘裝置、可那太慢了。製造裝置，再把裝置運到目標地點開挖這都需要時間。
與其費那個力氣，不如挖一下現成的裝置。這處礦場埋在地下很多年，不少裝置需要修繕。這就不是什麼問題，奧爾德姆完全可以把礦場修修補補再啟動。
前文明的礦場自動化程度不低，本來應該是全自動設計，因為人工智慧神威當年鬧出的問題才改成了部分自動化配合人力操作。
而且這裡不只有礦場遺蹟，還有廢棄的某座裝置。
“就是這裡。讓大家紮營，讓保護傘的人定一下位置開挖。”
“好。你看著他們，我不懂這些。”
“不是給你發資料了嗎？”
“看不懂。”
提起資料，霜星的臉都因為厭惡變得險惡起來。她的文化水平不算多高，結果拉比尤這天殺的還在整合運動幹部中搞什麼掃盲班、進階班。
抱著書本學習對霜星來說可算不上愉快的時光，愛國者有空還會來監督她，就很難受。
“所以說你們要多讀書。我弄來那些教材可不容易。”
“知道了、知道了。你怎麼跟老頭子說一樣的話。”
“那是愛國者能理解我費了多大心力來做這件事，帝國才希望下面的人民少學習，多幹活。你休息的時候別忘了完成作業，愛國者拜託我監督你。”
“叛徒！”
“我也不想的，可愛國者老爺子給的太多了。”
奧爾德姆在整合運動中大力推行基礎教育，費了好大力氣透過卡茲戴爾的渠道弄來一批教材。在泰拉要弄到大量書籍可不容易。
好在有了底版，他印刷起來就很容易了。卡茲戴爾的學校裡使用的就是保護傘集團印刷的教材，整合運動用的是奧爾德姆翻譯後的烏薩斯語版本。
至於烏薩斯帝國方面的教材，奧爾德姆也有入手。這部分是透過人造人間諜入手、他又做了一些改動刪減才給整合運動使用。
把持教育資源是泰拉統治階層常見的手段，當然這種把持不是指連個基礎教育的機會都不給。拿烏薩斯帝國舉例，帝國有一套相對完整的小學到高中的教育系統。
但是再往上，那需要的錢就不是一般家庭能頂得住的。鉅額學費會把大部分普通家庭的孩子自然排除，留下的自然是能負擔的起鉅額學費的中上層家庭孩子。
最頂級的教育資源就會透過這種方式， 一直在中上層流轉。
他親愛的妹妹因為不樂意干涉泰拉文明發展對這些不管不問，奧爾德姆不一樣。知識本身也是一種武器，用好了有奇效！
整合運動現在站穩了腳跟，那他就有時間來進一步加強整合運動成員的教育，提升他們的見識。這也是為了將來給他們提供高科技武器打一下基礎。
當然，霜星這樣有他一對一盯著的情況比較特殊。愛國者找到拉比尤這個馬甲給了不少好處，收買他幫著教育霜星。
這奧爾德姆能放水讓霜星摸魚？……除非霜星給雙倍。
