麻蛋！突然就覺得她的“嶽雙兒”和這個場景格格不入了起來。
猶豫著要不要把“嶽雙兒”放進來時，祝今朝也進入了這個全息世界。
她做水晶球的靈感一部分來源於水晶球本身，另一部分來源於收到的第一大學錄取通知書，那個點選一下就可以參觀學校全息世界的溝通橋。
因而，祝今朝特地去購買了夢想科技旗下研發的空白溝通橋，就是為了搭載自己的全息世界。
“你還愣著幹什麼？先把人放進來，然後看怎麼修改。”
李知珍什麼人？好面子程度跟祝今朝那是不相上下的！她能當著祝今朝的面說什麼覺得自己和她差太多這種話嗎？不可能的！她要面子啊！
所以，咬咬牙，她就把“嶽雙兒”給放了出來。
雖然“嶽雙兒”是個人，但在專業概念定義當中，她應該屬於是一個全息世界。
她被放置在祝今朝創造的全息世界中，也就等於是兩個全息世界相交融了，不可避免的，全息世界產生了波動。
在此之前，祝今朝從未感受過全息世界不穩定這回事，所以，波動的反饋一開始出現的時候，她難得地露出了些許的驚慌，並且被李知珍捕捉到了。
李知珍覺得很神奇，在這個時候說出了心裡話：“你居然也會感到慌神？”
還以為這姐什麼都盡在掌握之中呢。
想到祝今朝也不是全能的人，李知珍的心情莫名開始飛揚起來，十分友善對她說：“這是咱們的精神支點在波動，用精神力也就是定力去適應一下就好。”
她剛剛感知到精神支點的時候，經常不穩定，所以早已經適應了波動幅度，很快就安撫好了。
祝今朝頭一回，好在她也不是啥內耗的人，聽了李知珍的話，很快就調整好了自己的狀態，穩定下來。
兩邊的全息世界都穩定下來，也就開始平穩地開始了融合的步驟。
很神奇。
感覺就是自己的腦子裡突然多了一段記憶，就跟她剛穿越那會兒吸收原主的記憶一樣，也不知道是不是因為有過類似的記憶，所以祝今朝這會兒接受十分良好，反而是李知珍有些難受。
她的精神力評級也很高，所以有很強大的自我保護機制，在人對精神力的掌握還沒有到熟練的程度的時候，解除保護機制是比較困難的。
李知珍不得其法。
祝今朝觀察著她的狀態，若有所思，在一旁提醒道：“你先代入嶽雙兒的視角，把我創造的場景當作是嶽雙兒的記憶去接受。”
而不是得要覺得眼前這個被人為創造出來的世界就應該是現實當中的世界，假的變不成真的，如果只按照這個思路去接受另一個全息世界的話，那肯定會很困難，甚至就算是成功接受了，融合的基礎也會不穩定。
按理來說，兩個人這樣的關係應該輪不上信任與默契的，但不知道為什麼，李知珍就是很篤定祝今朝不會害自己，所以在這關鍵的時刻，下意識地就按照她吩咐的事兒做了。
她把自己想象成嶽雙兒，慢慢地接受了書裡的世界。
最後鬆一口氣。
“這也太為難我們了吧。”
祝今朝都能猜出來學校今年有意在鼓勵創造者專業的學生互相合作，李知珍家裡關係強大，獲得相應的內部訊息是自然而然。
也因此，李知珍在第一次和創造者合作之後，才會覺得是為難。
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