氣泡消散的很快，而且幾乎沒有什麼聲音。
再加上週圍散落著各種各樣的“畫面”，那種感覺就像眼睜睜看著樹林裡消失了兩片葉子——剛消失的時候還能發現，但只是一秒鐘後，我就連那兩顆“氣泡”的位置都記不清了。
這讓我隱約有種不好的預感，不過也就只有一點點，畢竟之前我也驅散過他的“氣泡”，後來他還是重新出現了。
所以我現在只有一點錯愕，卻不覺得是什麼大事，試探著喊了幾聲無人回應，便先把目光投向了周圍那些“畫面”。
這是秦玉林剛才提醒我的。
如今我們已經知道，所謂的“維度退耦”，就是那些畫面的密度太大、自然而然的發生了接觸和融合。
哪怕以我現在的狀態、不能在這裡直接解決問題，至少也要找到對應的維度，然後把融合程度、有多少維度參與融合之類的資訊帶回去。
這算是一個“亡羊補牢”式的策略。
在確定無法達成第一目標的情況下，儘可能的多一些“收穫”、總比一味的“損失”要強得多——只是我們都忽略了一個問題，這裡的“畫面”太多了。
那是一種讓人絕望的“多”，多到我甚至無法用萬、億、兆這種數量詞來形容。
如果非要形容我此刻身處的場景，就好比是把全套的、第七版彩圖本的《辭海》的書膠打掉，再把每一頁按照不同的路徑、撕成不同大小的一億份。
然後，找一個長、寬、高都是十公里左右的無重力空間，把這些撕碎的書頁或稠密、或稀疏的灑落進去，讓它們像布朗運動的分子一樣、無規則的填充整片空間。
最後，放一隻螞蟻進去、找到其中特定的一片——這就是我現在要做的事。
“嗚——”
我雙手捂臉、從指縫中擠出一聲無力的嘆息。
其實我不怕枯燥乏味的重複性勞動，但這實在有點太枯燥了，而且人類那邊還在等著發起“召回”，我連自己有多少時間都不知道。
對於一個喜歡計劃的人來說，不清楚有多少時間來完成任務，絕對算的上是一種折磨。
一方面，它會讓我沒法選擇合適的策略，另一方面就是會讓我處於持續的焦慮，而這種狀態對於“尋找”這項任務來說，絕對是百害而無一利的。
目前唯一還能讓我抱有希望的，就是我還處於“疊加態”時、利用高維生命的認知、所說出的那些話。
當時的我，基本處於一種中立的立場，也就是說我沒必要欺騙秦玉林。
所以只要人類的維度還存在著，就說明它還沒有因為“融合完成”、而變成這片高維空間的一部分——換句話說，它必然在這片空間的某個位置。
“媽的！活著幹、死了算！”
我怒罵一聲給自己鼓勁，隨後便像個鬥雞似的、氣呼呼的瞪著眼睛閒逛起來。
這是我故意的。
雖然憤怒會讓人衝昏頭腦，但是恰到好處的憤怒，可以觸發身體的“戰鬥或逃跑反應”，讓大腦將認知資源、優先分配給眼前的威脅或目標，摒除其他不相關的干擾資訊。
換言之，就是恰到好處的憤怒，可以讓人進入一種更專注的狀態，而且身體會在激素刺激下，讓思維速度變得更快、行動變得更加果斷。
有些人壓力越大、表現越好，就是利用了這個原理——但我好像不是這種人。
氣呼呼的逛了十分鐘還沒發現，我硬擠出來的那點怒氣，就漸漸地被焦慮衝散，不過看著周圍那些漂浮的“畫面”，我很快又湧出了新的怒氣。
。怒惱是而，怒憤是不”怒“的次這過不只
”！的媽“
。離距段小一了行飄後朝的似羽像、向方的拳揮我著隨卻它但，它到的正真有沒我”制限度維“為因，面畫片一的近附向砸、頭拳起揮著罵怒我
”……“
——靈的新個一了有然忽，移的級米毫是算本基那著看我
。間空片這在佈分的序無們它是就因原個一有還，外之多太”面畫“的裡這了除，穫收有沒找尋的我才剛
？免避以可還且而、率效高提能就是不是，納歸理整些一做我果如但，找尋行進圍周的己自在能只、響影的離距者或度角為因會都我，候時多很以所
。度維的類人到找難很就也、記標理整有沒以所，遣消做當”面畫“些這把只”我“是就意大，話的多不差過說林玉秦和也，候時的”態加疊“於還我且而
。已而做有沒”我“的命生維高為作是只，的記標、理整被以可是們它，定固不並置位的”面畫“些這著味意就，解理來過反話句這把果如但
”。慣習好的間房拾收養要定一我，類人做再會機有還果如“
。作工理整的長漫於投始開、氣口了嘆的促短便我後隨，galf個了立己自給頭拳
。短者或長延而心擔在我為因會不，的定固是都間時餘剩，楚清不清我論無且而，了心擔再力有沒經已在現我，”’回召‘起發會候時麼什類人“於至
——象現的妙奇個一了現發，中程過的理整在還我時同，去下息平的慢慢也慮焦的我，著想樣這
。移輕輕作的我著隨，樣一葉落的面水像會也”面畫“些那，話的推輕輕掌手用我果如但，移的級米毫了生產”面畫“片那讓只、拳揮力全我前之
。特種某的間空維高是只該應這以所，滯遲者或稠粘到覺有沒全完，候時的行在我過不，面裡流頓牛非的塊整一在浮懸是而，中空在浮是不們它像好就
。事的法辦沒是也這但，低點有實確率效——”面畫“片幾十了好理整的類別門分，解理的容”面畫“於對己自照按經已我，著想此如
。的題問造製來是不而、題問決解來是我竟畢，離距持保們它讓意注要也，候時的理整在我以所，合融生發會間之”面畫“和”面畫“
。百過於終也量數”面畫“的好理整我——點一長更要還能可——去過時小個兩眼轉
。”面畫“的眼常非來起看，”團一“說該應者或、片一了現發我，候時個這在是也樣同
