班主任瞥了一眼周儀和坐在輪椅上的鄧若西，像是接受了這個理由一樣，對著溫迎低聲說了一句:“下不為例！”
溫迎如釋重負，連忙快步走到教室裡面，找到自己的位置以後，拿出書本就加入了讀書的隊伍。
現在只是晚讀時間，等到了六點，學生們還有五十分鐘吃飯的時間，到七點的時候，就可以回教室正式上課了。
周儀兩人因為是新來的，所以就直接安排坐到了最後一排靠窗的位置。
“既然你們兩個認識，那就相互幫助吧。”班主任這話其實是對周儀說的。
因為鄧若西一看就是上下樓都需要幫助的，其他同學看起來也不太想要幫忙的樣子，老師乾脆把這個重任直接拋給了周儀。
周儀一口答應，她還不放心把鄧若西交到其他人手裡呢。
可是從老師和同學的態度上來看，周儀非常懷疑這個學校的校風。
她們兩個人安排坐在窗邊，看著外面越來越黑的天空，耳邊是同學朗朗上口的讀書聲。
班主任安排好了新來的轉學生，又懲罰了幾個遲到的學生，滿意的退出了教室。
如同監控一樣的存在終於離開了，周儀默默鬆了口氣，和鄧若西一起開始打量起這個教室。
身後的黑板報做的特別好，但是通篇都只展示了一個主題，那就是做個好學生。
學生們麻木的念著書，好像跟設定好的機器人一樣。
牆上掛著一個掛鐘，上面顯示現在的時間是下午五點半。
在文書學院，學生唸書講究的就是一個自覺，所以老師不會一直在教室守著。
這也給了周儀和鄧若西摸魚的機會，這個地方看起來很正常，可是卻又處處透露著一絲不對勁，所以她們兩個迫不及待的想要檢視一下機票上面的提示資訊。
周儀先是把機票遞給靠窗的鄧若西，自己跟做賊一樣看了看前後的門，確定不會突然出現班主任的臉後，這才靠過去一起看。
這次的提示跟以前的完全不同，因為周儀這個隊伍裡有三個不同的身份，所以就對應了不同的提示。
首先就是作為學生的周儀和鄧若西，資訊提示她們一定要做個好學生。
好學生守則有以下四條，第一成績要好，第二不可以跟老師作對，第三要和同學團結友愛，第四要遵守學校的校規以及各班級群裡班規。
所以所謂的好學生，就是處處都要優秀，最好完美得不像一個正常的人。
校規和班規，教室的牆上都有，好像就是在無時無刻的提醒學生，一定不要犯錯一樣。
周儀看了一眼密密麻麻的校規，最後可以總結成一句話，只要做個聽話的學生就行了。
反而是班規看起來更加嚴格，因為學生和老師緊密相關，這班規就是老師制定出來，讓學生配合他們成為優秀老師的墊腳石。
為了達到老師的要求，班規上面從具體的時間安排，到寫字上課的姿勢，都全部做了仔細的描寫。
周儀看完都傻眼了，她好不容易才大學畢業，沒想到來到這個世界，居然又要重新做一回學生，這心理壓力的確是夠大的。
至於鄧若西感覺還好，或者說她更多的是新奇的感受。
因為她腿腳不方便的事，其實更多的時候是父母請高階家教來家裡給她補課，她真正在學校上課的時間是很少的。
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