開啟專業課學習後，創造、創造者以及全息世界，這三者才算真的在祝今朝面前掀開了神秘的面紗。
第一階段的專業課主要圍繞著精神力培養、想象力培養以及資料流編寫三個主題設定，共有精神力學、精神力學史、實操精神力、精神世界基礎、建築精神世界科學、觀察學、創意學、賞析實踐、資料學、資料編碼基礎十門專業課，同時還配置有人文藝術、社會學史等可選修的公共課程。
看課表像是這麼一回事，但等祝今朝真的接觸了這些專業學科，內心只有一個評價——科學的最終歸屬果然是玄學。
就拿精神力學來說，這門學科前期還比較偏向生物學和心理學，但發展到後面就逐漸走向什麼感知啊、冥想啊之類的上輩子祝今朝一般在仙俠文裡才能見到的字眼了。
得虧穿越過來的是祝今朝，在現代的時候就有不少人評價她精神不正常，不然換了個精神正常的人來，估計會學不懂一點這些專業課。
祝今朝的確學得很是順利，對一概和上輩子的認知相悖的知識都接受良好，現在已然開始接觸實操課程，也就是決定他們這些創造者預備役們能否構建起全息世界的技術學習了。
她現在就在學習《實操精神力》。
這門學科主要是教她們怎麼感知自己的精神支點，適應精神體視角，以及如何從自己的精神支點出發去連線、啟用其他人的精神支點的。
和理論學習不同，那些神奇的設定變成了現實，讓祝今朝覺得很是神奇，極其濃厚的興趣充斥著她的腦海，讓她很主動地適應了這門課謝教授那墨跡的授課風格。
要換上輩子碰到這老師，祝今朝都能十分不尊師重道地直接睡著......興趣果然是最好的老師。
謝教授：“精神力越強大的人發射出來的精神觸角就越容易穿過自身的精神世界和進入他人的精神世界，建立的資料流也能更穩定。”
原主的精神力評級是A，不知道里面的芯子變了後這個評級會不會變。
祝今朝按照謝教授的指示，開始感知自己的精神支點。
精神支點是看不到的，但是感知到精神支點後，你就會知道這是精神支點，你可以透過這個支點，運用精神世界的一切力量。
運用的過程，便是適應精神體視角的過程。
透過溝通橋進入精神世界的，其實都是精神體，但此時人們的視角依然還是自身的視角，而非精神體的視角，也看不到精神體所看到的世界，據說會和原本看到的世界有天差地別。
很神奇的樣子。
感知到精神支點後，祝今朝再看自己的精神世界，果然就是另外一副模樣了。
她剛穿越過來時，精神世界是原主裝飾的，佈置陳設都和祝家的宅院一樣，但祝今朝過來後，很快就把這裡改造成了她那大平層，不比人大別墅小洋房好，單純只是為了祭奠她那逝去的財富。
但現在看，精神世界其實就是一個混沌的空間，其中有不少的光團和光帶，光團是十分純粹的光，但光帶中除了光，還流動著十分活躍的資料編碼，就像是上輩子程式設計師寫的程式碼有了生命會自己流動和發光一樣，充滿了神話和科學的融合美。
祝今朝很是仔細觀察了一番，推測它們分別是由自己想象後創造出來的精神世界的佈置陳設和光腦連線精神世界、精神世界連線其他全息世界的資料流。
每個人出生後就會配置上光腦，而透過光腦可以進入精神世界以及一級全息世界，那每個人從出生開始，就有被啟用過精神支點，同時還引進了資料流。
這可不是一個小工程，據說是由聯邦政府旗下的人口科全權負責的，這也是中央星系第一大學創造者專業學生畢業後的就業方向之一。
有編制，不用考試，只要在校期間成績表現好，就可以參加面試。
是誰的華國人考公血統開始蠢蠢欲動......
當然，祝今朝上輩子都沒有去考編，不至於這輩子還非要加入官方組織給自己的自由加上枷鎖的，只是大學學費不便宜，她當然要考察一下就業方向了......
扯遠了。
祝今朝看著眼前這一個顛覆了她所有世界觀的場景，很震撼，卻沒有止步於此，而是開始了向外探索，直接把謝教授囑咐的第一次感知到精神支點後先適應好了，不要亂跑的話給拋到了腦後。
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