“上課!”
下面沒有一個深淵族有動作,依舊是低頭不敢去看陸仁甲。
陸仁甲眯眼。
【不抬頭?有的是辦法】
萬變不離其宗,不管掠奪認知到底是一個怎麼樣的形式,只要讓這些學生無法理解自己的東西,並且把自己的認知思維壓入他們的意識裡面就行了。
陸仁甲先看著講臺上的一份名單,都是這些學生的資訊。
【巴拉巴骨,32觸手普通學生,界域面積5000萬】
【山多阿拉,41觸手普通學生,界域面積3000萬】
一些觸手不多的學生反而界域更大,這就說明他們已經有成熟的教會了。
給人上課的工作陸仁甲做不來,但恐嚇還是信手拈來。
他的模樣開始轉化成深淵族,身上浮現百萬根觸手,並且在不斷延伸,一直把整個教室的空間全部覆蓋了起來。
這一手直接當場嚇死了幾十個沒有閉眼的普通學生,57塊界晶飛了過來落在講臺上。
陸仁甲踏實了:
“很好,現在...我們開始點名~”
拿起名單一個個名字點了過去,這個時間花費了五分鐘,又是10個深淵族閾值崩潰。
就在陸仁甲準備進行下一步的時候,整個教室起了連鎖反應。
剩下的那些深淵族一個個開始自爆,而陸仁甲壓根兒就沒有做什麼。
上課不到一半,全班的學生死光了,同時大門被轟開,一條粗壯的觸手直奔陸仁甲而來:
“殺害學生,異端清除!”
這觸手很明顯就是混沌支配者的,也只有他才敢對陸仁甲如此直白的動手。
陸仁甲抬手格擋,整個人被觸手按在了牆上,他才發現這裡的牆壁也不是那種實體的牆壁,而是一種十分強大的精神壁壘。
“嘖,那些學生自己死的,關我屁事。”
混沌的力量越來越大,想要把陸仁甲碾碎:
“異端!異端!異端!”
暴走的混沌支配者讓陸仁甲明白了一個事情。
那就是這一所學院還有一個不被人知道的隱藏規則,就是不能殺死學生。
也就是說你要控制著自己在他們的精神閾值降低突破界限,但不能讓他們的精神完全崩潰。
一旦他們的精神完全崩潰了,那麼這一個深淵族也就死亡了。
。載養培的晶界為續繼再法無是族淵深的後亡死
。變殊特的晶界育培來用是都們它,高量質的強力實比晶界的弱力實生學些這怪難
。長生著扎面裡地在續繼系的們他讓,分部的用食以可下割了大長菜韭等,菜韭割是的目的校學
。起拔連菜韭把是於等,生學個百一了潰崩接直甲仁陸
。枉冤不全完他幹沌混,子場砸的妥妥這
。手的沌混了爛扯生生手抬,的素吃是不也甲仁陸但
”!的我比你是“
:繃渾甲仁陸的上地在落
”!跑我!計六十三“
。跑就轉甲仁陸,疑遲點點一有沒
。了地基的己自為劃規裡這把經已他,事的院學靈通了白明搞,的殺反能可不是殺反
。劃計的甲仁陸是就這,手到弄校學個這把法辦想再,跑先








