他們安頓下來後，就通知老村長將村中十二歲及以下，六歲以上的孩童帶到閣樓前面的平臺上，準備給那些孩童檢測一下，如果有修煉資質的，就指導修行，至於能否成為他們幾人的徒弟，不僅要看孩子的資質，還要看他們幾人的意願。
老村長很快就帶著三十多名符合條件的孩童來到平臺上，同行的還有那些孩童的長輩。
三十幾個孩童聚在一起，都看向他們。年齡暫大的都懂事了，明白只要被送中，就可以成為一名修仙者，所以顯得十分興奮，而那些年齡較小的孩童，並不能理解，多是被長輩哄著過來的，因為有長輩在旁邊陪著，才不至於哭鬧起來。
由於語言不通，他只好請老村長將那些孩童排成兩隊，分別由青萍和玄苦做檢測。楚楚他們則站在一旁看著。也想看一下，這些孩子中有多少可以修行。
隊伍排好後，就分別走到青萍和玄苦面前檢測。
兩支隊伍都是由小到大排列，青萍的面前是一名小女孩，在青萍的示意下，抬起細小的手臂，一雙烏黑髮亮的眼睛怯怯地打量的奶奶口中的仙人。
青萍握住女孩的手腕，過了會兒，對他點點頭，將女孩拉到他們面前，開口說道。
“三靈根，可以修行。”
雖然資質一般，但開了一個好頭，他們還是挺高興的。
跟隨而來的那些村民，聽不懂青萍的言語，老村長直接告訴旁邊的一名老太太，聽到自己的孫女可以修仙，老太太滿是皺紋的臉上也樂開了花。
接下來陸陸續續又有一些孩子被領到他們的身邊。檢測結束後，共有十一名孩童擁有靈根。這個比例已經非常高了，可能跟島上的靈氣濃郁程度有關係，不過資質較好的只有兩人。
他讓老村長將所有人都帶回村，有修煉資質的那十一名孩童，三天後再過來，到時開始教他們修行。在這三天時間中，需要為這些孩童準備修煉場所，還有飲食。最為麻煩的是語言不通，只有少數幾個孩童識字，勉強可以跟他們交流。
等那些村民走後，他請老村長單獨留下來，跟他們一起坐在涼亭中商議事情。
他將接下需要解決的問題一一提出來。
關於修煉場所，他提出在閣樓的旁邊修建一些竹屋。供這些孩童修煉和休息。談到飲食問題，老村長說可以定時安排村民送過來。對於教那些孩童讀書識字的問題，老村長也承諾會讓村中幾名有些學識的村民，來此教書，因為楚楚以前教過青荷讀書識字，所以他就請楚楚去協助幾名村民。
關於指導這些孩童的修行。除了老村長，其他人都沒問題，但考慮到後面給那些漁船護航一事，他還是想要確定幾個選。
“那十一個孩子中，有幾個資質不差，你們可有收徒的意向？”
他看向青萍，玄苦。
“出徒不僅要看資質，還要看品質，品質不行，資質再好也不能收，否則說不定哪夭，教會了徒弟，還打死了師父。”
玄苦開口說道。
他笑了笑，雖然玄苦說的比較極端。但這種做法並沒有錯。而目前這批孩童的品性如何？卻是一無所知。
“那就這樣，將所有的孩童集中在一起修煉，等以後熟悉了，發現有中意的，再收為弟子。
考慮到以後還要給那些漁船護航，我們先確定兩個主要人選，負責指導這些孩童修士，當然最好是一男一女。”
他話音剛落，覺明就開口說道。
“玄苦最喜歡指導後輩修行，是當之不二的人選。”
“我同意。”
小風立刻附和道。
“你們二個是聯合起來，針對我啊？”
。風小和明覺著瞪苦玄
”？呢邊那們你那，來下定麼這就那，適合常非苦玄得覺也我“
。萍青向看他
”行修子孩多麼那導指難很，好不心耐我“
。道說地表無面萍青
”。難困些有行修子孩些那導指要，修音是我“
。道說地意歉些有馨紫
”。煉修荷青導指要還正反！吧我給就那“
。大不也係關，行修子孩個幾導指多再得覺楚楚
。來下定樣這就邊這們我那，好“
”。下一排安你煩麻就，事的書教和食飲的子孩麼那，長村老
”。去下排安會就上馬我裡村到回，的做該應們我是都些那，了氣客太您，主島“
。閣書藏趟一了去候時的走。來下砍都竹靈的大些一將，竹靈片兩的上山火和山雪有還，竹靈片那的方下摟竹了除。竹靈筏砍中天進風小上他，後議商事
