好像真的不應該和哥哥太親密。
在被楊清月奇怪眼神打量的第一眼，倪嘉怡就心虛別開眼不敢和她對視。
“不正常”。
倪嘉怡其實很害怕這個詞語。
她不想被世界以奇怪異樣的眼神對待，這會讓她回到幼兒園的時候，很多人說她沒爹沒媽好奇怪，他們懷疑自己是不是一個正常的小孩。
其實很多人沒有惡意，只是真的好奇，但異樣目光在無形的對視中，他們的眼睛說了好多的話。
小小的倪嘉怡承受著世界給她的第一個挫折和痛苦。
那段時間，柏檀陪著倪嘉怡，倪嘉怡最後還是勇敢告訴了哥哥，尋求哥哥的幫助，倪許也出面讓那個人道歉。
但哥哥可以幫助自己一輩子嗎？
上了小學，倪嘉怡學到的人生第一課是“離別”。
她和何子樹玩的那麼好，但小學之後，她和何子樹就失去了聯絡，她去了二中，他去了附小。有一次就算在街上遇見，他的身邊也多了新的朋友，她揮手打招呼，何子樹也很興奮和她聊天，介紹著彼此，後面分開他說下一次再見，但倪嘉怡再也沒遇到過他。
她看著他的背影，那個時候她的心裡有點說不出的悶。
後來倪嘉怡才知道，那是“離別”下的難受和失落。
她回到家看見柏檀在家做作業，那一瞬間，倪嘉怡以為自己可以和哥哥待在一起是永遠。
上了初中，倪嘉怡學到了
人生的第二課“不要特殊”。
班上有人抄作業然後被人舉報，這是大家約定俗成的事情，被人破壞，本來舉報這個行為合乎規矩，但卻不通情理，所以他被人孤立了。
雖然倪嘉怡覺得他沒錯，也幫他說了好壞，但卻被人嘲笑，“是不是喜歡他啊？你腦子不正常吧？”
帽子往倪嘉怡頭上扣，倪嘉怡想到了幼兒園的事情，但是她又沒錯，倪嘉怡去找了班主任，班主任搞了一個不寫作業的活動，告訴大家可以靠抽獎不寫作業，但要是沒有抽到就要作業。
班主任手指指了半天，最終選了讓那個舉報的學生抽獎。
他抽到了。
大家都在興奮喊著他的名字，慶祝他可以抽到不寫作業的紙條，把他當成大英雄。
他的“功勞”大過他的“罪過”，所以他得到了釋放，被大家繼續接受。
在沉默的那幾秒，倪嘉怡目光看向遠處的時候。
她害怕了，她擔心反駁楊清月的話最終成為了她的呈堂供詞，被人審判。
她瀏覽所有的哥妹，沒一對像她和柏檀那麼特殊。
儘管他們本來就是特殊的兄妹。
他們沒有媽媽，爸爸長年在外，出租屋的冷夜中彼此親暱，彼此度過著對方的年月。
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