交流活動在日喀則的一個小縣城。
藏族舞也是中國舞的一個類別，趙驚婉很喜歡，在臺上也表演過藏舞劇目。
中國舞種類太多了，除了她學習的古典舞，還有很多極具特色的民族舞。
一個民族舞的劇目不簡單是一支舞蹈，它背後承載的文化和歷史，是舞蹈存在的最根本的意義。
夜裡下了一場雨，一直到早晨還淅淅瀝瀝的下個不停。
周正開車在北京郊區的路上，後車廂的男人穿著整齊的黑色西裝，袖口規整，露出的腕骨線條硬朗，沉穩中透著一絲性感。
洛津側頭望著車窗外，俊朗的下頜線微微緊繃，面容沉肅像在壓抑什麼情緒。
車子開到一處墓地，周正撐著黑色的雨傘開啟後車門，男人從車上下來，扣好西裝釦子，冷漠開口。
“不用。”
高大的身軀從傘下走進雨幕，所幸這會兒雨不大，毛毛細雨。
周正沒有跟在身後，看著男人蕭肅的背影，他默默收起雨傘，站在原地未動。
墓碑上的照片是一位容貌儒雅的老人，眉眼間莊嚴又溫潤。
吳懷瑾，洛津父親在科研領域最重要的老師，也是洛津的恩師。
當年洛津父母出事前收到的密令就是這位老師發出的，可惜晚了一步。
心愛的學生被害，吳老師一直心懷有愧，他在國外有些人脈。
得知自己學生唯一的血脈被人利用毒害，吳懷瑾動用自己人脈，將人從部隊裡解脫出來。
洛津後來才知道，當初他能脫離部隊，是因為有人動了關係。
原本他以為自己完成任務，離開部隊是早晚的事情。
卻不曾想，那些人更想他死在任務中。
出來之後，他接手阿圖爾的生意，一是因為母親，二是為了調查父親死亡真相。
吳懷瑾找到他告訴他真相，讓他離開阿圖爾，離開墨西哥。
當時的洛津沒有聽。
母親還在戴維森手裡，他不能就這麼離開。
許是離開前知道自己可能會遭遇不測，洛津父母生前就把科研成果給老師分享過。
吳懷瑾成立了一家研究所，把成果繼續投入研究，
直到洛津母親死後，他脫離阿圖爾，吳老師才親手把研究所交還給學生之子。
教他怎麼獨立將研究所做大，怎麼和自己手裡的業務結合。
教他科研的意義，能用在哪裡，不能用在哪裡。
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