高三學生，驚鴻步熟練度在登堂入室，可能是將心思放在別的輕功上，現在是準備這個暑假彎道超車。
林峰動的第一瞬間，趙春茗就看出了端倪，第一次上課，比較謹慎，又看了兩分鐘才挪身。
身影如同被風吹動的柳絮，無聲無息地飄落到林楓身側一片寬大的芭蕉葉上，葉柄僅微微一沉，這是驚鴻步的精華。
“停。”
林峰立刻穩住身形，氣息略促。
“你的步法，形似神不似。”
趙春茗的目光落在林峰微微起伏的胸膛，內力支配上也有問題。
驚鴻步的優點就在內力消耗少，一旦施展連綿不絕。
不過她只上輕功課，暫時沒說這事，有機會約下節課再說，先解決第一個問題。
“驚鴻步的‘綿綿不絕’，根源在於內息與步調的契合。你三步一吸，兩步一呼，刻意追求節奏，反而割裂了氣韻。
忘掉呼吸，讓內力自行隨步法流轉，如溪水過澗，遇石則分，自然綿長。”
趙春茗一開口就不受控了，這話說的真像個很專業的教習，自己還挺有天賦的。
三步一吸，兩步一呼，是正宗從學校學出來，林峰從接觸驚鴻步的同時就奉為聖旨的一句話。
趙教習這話，林峰怔住了，他一直以來都嚴格遵循學校輕功老師教導的呼吸法門，沒想過這竟成了瓶頸。
學校老師和趙教學的專業度一對比，林峰自然選擇聽趙春茗，趙教習的驚鴻步熟練度是融會貫通，聽她的沒錯。
依言嘗試放鬆心神，不再刻意控制呼吸，只專注於步法的流暢與內力的自然湧動。
起初幾步有些彆扭，像是遊戲鍵位全換了，總容易左腳踩右腳，大陽小陽跟在身後氣呼呼的。
她們被趙春茗培訓過，知道還未到上場的時候，只能盤旋在這個搗蛋的兩腳獸身後。
趙教習養的兩隻野雞還挺親人，就是叫的聲音有點尖，林峰分神想了這麼一瞬，又集中精神繼續。
很快，一種前所未有的連貫感油然而生，內力消耗果然顯著減少，身形也真正透出了幾分“宛若游龍”的圓融之意。
林峰的驚鴻步熟練度卡在登堂入室很久了，遲遲無法邁入略有小成，才轉學的別的輕功，基礎紮實。
平時一有時間，總要琢磨驚鴻步，卡著他將近一年的問題，沒想到趙教習一句話就能指點。
心中也是震撼的，學校老師居然跟華夏武館教習水平差這麼多，原來自己卡在“登堂入室”遲遲無法“略有小成”，竟是困在了過於刻板上。
今天這四百，花的太值了。
四百花的值是吧，趙春茗看這林峰走上正軌了，示意大陽小陽上前幫忙，她們再不動要原地氣炸了，自己則是回去休息。
大陽小陽對輕功教習助理的理解就是去搗蛋，終於等到兩腳獸提示，趕緊去趕羊。
大陽小陽出現，張峰也是一驚，不過高三生就是記性好，他記得約課時寫了會有兩位特殊助教。
兩位特殊助教會幫助學生訓練輕功，教學建議上課學生配合。
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