“他爸爸是不是去過街角那個按摩店？”江寧希問了一個具有冒犯性的問題。
“你……你怎麼知道的？”
“他是不是還……”
“那個混蛋，之前天天去那裡私會女人。還好那個店被一把火燒了，不然家底都要被他搬去那裡了。”
江寧希突然明白李粵的放火動機。
林司言檢查了李粵的房間，並沒有找到蠟燭。他問道：“你家有蠟燭嗎？”
“蠟燭？有。過年祭祖的時候買了一些，就放在儲物間裡。”
林司言問她要了一些，拿回去跟現場找到的蠟燭燃燒物進行比對。
李粵媽媽終於意識到有些不對，她不解道：“你們要蠟燭做什麼？”
林司言隨便找了個藉口：“點薰香。”
“……”
離開李粵家，唐進嘆氣道：“兇手不會真的是李粵吧，可他……”他還是希望李粵是無辜的。
江寧希分析道：“他放火的動機不是為了破壞，而是為了改變。”
第126章 隔離理論
警方的調查結果還沒出來，學校就已經把火災定性為意外事故。
陳校長還專門開了個消防安全主題的講座，給學生科普消防知識的同時，提高學生的消防安全意識。
講座開始前，校長把救火英雄李粵叫到了講臺上。
李粵靦腆低著頭，不太敢看向人群。
兩位消防員把獎狀遞給他時，他突然鼓起勇氣，抬起了頭，眼睛亮亮地看著他們。
他小聲問道：“消防員叔叔，我以後也可以成為消防員嗎？”
頒獎的消防員看了眼他的身高，依舊鼓勵道：“當然了。你這次勇敢救火的表現，已經很像消防員了。”
李粵露出燦爛的笑容。
“李粵同學他非常勇敢，而且他還知道救火的正確方式，大家要多跟他學習學習，重視消防安全，提高自救技能……”校長在一旁道。
底下的同學熱情地鼓掌。
在楊珺的大力宣傳下，李粵火中救人的事蹟已經人盡皆知。
大家沒想到一向膽小如鼠的李粵竟然有勇氣救人，紛紛對他刮目相看。
李粵拿著那張獎狀，底下有人在給他拍照，閃光燈亮起的那一瞬間，他覺得自己成為了真正的救火英雄。
在講座的最後，校長又把宋秦漢拉到了講臺上，當眾批評他私自將易燃物品帶到學校，造成火災燒了寢室，把他當成典型，用來警告學生。
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