“可是怎麼找呢？我們總不能去學校挨個詢問吧？”葉青山道，“江州市那麼多學校，找起來也是大海撈針。多浪費警力啊！”
他們負責刑事案件，這個案子目前都沒辦法立案調查，按理說不該浪費時間繼續調查下去。
但林司言覺得，如果不弄清楚對方的目的，放縱他們繼續進行這種違法的改造行為，後果無法預料。所以必須防患於未然。
蘇欣慧附和道:“即使存在其他受害者，他們的家屬也不會承認啊，沒準還會阻攔調查。那些家長巴不得自己的孩子被改造成乖孩子呢。誰不想要一個乖孩子啊？”
江寧希贊同蘇欣慧的觀點。這個團伙不是在隨意挑選目標，而是刻意選擇那些被孩子逼到快崩潰的父母。
那些父母快要放棄孩子，但又對孩子存在最後一絲期待，所以他們會毫不猶豫地選擇跟那個團伙合作，即使這樣的後果是傷害孩子。
他們把那些人當成了挽救孩子的神，盲目地迷信他們，甚至會為了維護他們，跟警察對抗。
江寧希道:“周浩偉和陳燦都有非常嚴重的行為問題，這可能是他們挑選的標準。我們應該重點關注那些因為違反校園紀律被開除的學生。”
江寧希懷疑，跟周浩偉同一批被選中的學生已經完成了所謂的改造；而陳燦是另一批，跟他同一批的孩子，可能正在進行著改造。
他們只能按照這個調查思路展開調查。
林司言覺得奇怪，那些人做事很謹慎，沒有留下手機號之類的痕跡，為什麼會讓陳燦發出求救簡訊呢？
陳燦被他爸爸帶走之後，林司言派人去盯了他兩天，但是他幾乎不出門，也沒有人上門去找他。看來他已經被放棄了。
但是他想不通對方的作案目的，他們沒有跟這些孩子的父母收取費用，證明不是為了利益。
難道他們只是單純地想消除社會的潛在罪犯？或者是在進行什麼社會實驗？
案件分析會議沒有商討出有用的調查思路。
他們原本打算去各個學校，或者針對青少年的心理機構進行調查，找到可疑的受害者，但這樣工作量太大了，即使找到了受害者，如果他們的父母不配合調查，那也於事無補。
周浩偉住的小區幾乎沒安裝攝像頭，就算有，三個月過去了，監控早就被覆蓋了，沒辦法透過檢視監控來鎖定嫌疑人。
案件的調查變得有些棘手。
他們只能寄希望於周文新的記憶力，希望他能回憶起嫌疑人的特徵。
唐進對此很樂觀，“他是個老師，記憶力肯定不會太差勁吧？”
江寧希道:“可他是個數學老師。”
“……”
杜汀汀花費了一天的時間，終於把周文新描述的三個嫌疑人畫出來。
他們分別是跟周文新達成協議的人，是個四十來歲的中年男人，國字臉，戴著眼鏡，手上還有一串珠子。
還有兩個是開車接走周浩偉的人，都是三十來歲的男人，大眾臉，無明顯的特徵。
時間已經過去三個多月了，周文新對他們的長相已經記不太清了，描述得很模糊，沒有描述出人物典型的特徵，所以畫像一直在塗塗改改，最終面目全非。
杜汀汀懷疑周文新是故意在胡亂描述，但她沒有證據，只能儘量提取出關鍵詞，還原他描述的人臉。
還原得不太成功。
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