語文試卷做起來花費的時間確實比數學試卷要多不少，畢竟寫字就要多很多筆畫了。
再加上一些背誦默寫的題目，沈清清也是需要時間來思考一下的。
前面的客觀題和主觀題沒花多長時間，不到二十分鐘寫完，最後一題就是三百字的作文題。
小學的作文題基本上都是敘述文，這張試卷的作文題是要詠荷。
沈清清下筆的手一頓，她驀地想起她當年上三年級的時候，寫的第一篇作文就是關於荷花的。
但是那個時候的她根本無從下手，是她媽用著她僅到四年級的學問一段一段地教她怎麼寫出一篇三百字的作文來。
不過現在，她已經可以很流暢地寫出一篇合格的應試作文了，謀篇佈局，遣詞造句，比上輩子的她更加嚴絲合縫，辭藻華麗。
在三年級以上的年級數學科期末考試時間結束的鈴聲打響的時候，沈清清也同步完成了三年級的語文期末試卷。
三年級語文老師正在慢悠悠地喝茶，看到她收筆的動作，放下茶杯問：“這就做完了?”
沈清清點頭：“對，全都做完了。”
三年級語文老師也沒著急判卷，接過她遞過來的試卷拿在手裡，“行，那就趕緊回去吧，下午英語科的考試是兩點半，你想來的話，我在教室裡給你安排一個位置。”
“好!謝謝老師!”沈清清飛快地答應下來。
下午兩點半，沈清清坐在了三年級教室裡的最後一排。
周圍看見她的人全都瞪大了眼睛。
畢竟早上的時候，才聽說這個妹妹是跳級考二年級的試卷啊，怎麼下午還跟他們一起考三年級的英語試卷啊?!
難道他們上午的時候聽岔了，這位小天才下學期不是要讀三年級，而是要跟他們一起讀四年級?!
不管周圍的人怎麼想，試卷發下來，就準備開始考聽力了。
王嶺小學的英語教學還是很啞巴教學的，就算平時的英語考試有聽力，也是老師自己念，而老師為了照顧學生們能聽懂，當然是平時怎麼教就怎麼念，嚴格地按照課本上的發音來。
但是期末考試的試卷是市統考出卷，聽力題自然也是用磁帶播放的那種。
地道的英式發音或者美式發音，還有吞音跟連讀。
上輩子的沈清清被折磨得不輕，很是害怕這種很正式的聽力考試。
但是這輩子從這學期開學開始，她就已經帶著她爸一起聽那些地道發音的磁帶了，磨耳朵磨了四個月，更別說她本來就有英語底子，區區小學三年級的英語聽力，沈清清終於體會了一把什麼叫做學霸做題的感覺。
相較於其他人的愁眉苦臉，抓耳撓腮，沈清清直接一遍過做完了英語的聽力題。
聽力播放結束，沈清清加快了速度做後面的筆試題。
A、C、A、D……
沈清清飛快地做完了剩下的筆試部分，同樣等到監考老師走到她身邊的時候，悄悄地問可不可以先交卷離開。
但是這個英語老師沒有直接同意，而是說，只能提前三十分鐘交卷。
沈清清眨眨眼，連連點頭。
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