蘇澤看著這一幕，心裡也有些著急，因為他發現這個人的身形跟自己有點像，所以校長他們這是認錯了？
猜到這點後，蘇澤稍稍鬆了一口氣。
看來教學樓內的老師，確實如他所想一般，並沒有血色空間中的記憶，否則校長根本就不需要用這樣碰運氣的方式來找他。
此時走廊外面已經不見幾人身影，蘇澤也徹底放鬆下來，但以防萬一，他還是沒有抬頭。
所以，剛才那人被叫出去，究竟出了什麼事？
蘇澤心中大概有一個猜測，但要確定還是需要問問那個人，就是不知道他會不會說。
時間來到了九點。
不只是蘇澤，其他玩家也很關心剛才發生的事情，跟那人認識的一個玩家第一時間湊上去。
“你怎麼回事？剛才……”
也許是覺得自己死定了，他也沒有隱瞞的打算，“剛才外面那個是校長，他跟我說，我失去了學生的身份。”
此話一齣，班級裡所有人都露出驚恐的神色。
在場的玩家都明白失去學生身份是什麼意思。
違反校規就會失去學生身份，晚上十點就會進入血色夢境，但他們不知道，失去學生身份居然不止這一種方式。
由校長親口說某個同學失去學生身份，這就是第二種方式。
蘇澤聽到他說的話後，頓感不妙，校長是在用這樣的方式，將他弄到血色夢境之中，殺死他。
但又不確定自己究竟是學生中的哪一個，就只能帶著年級主任一起來找，蘇澤敢肯定，他們懷疑的物件有很多個。
而且身為校長，絕對能準確區分NPC跟玩家，也就是說他們可以直接避開NPC，在數量極少的玩家之中，挑選可疑的人。
現在玩家還有多少？其中男玩家又佔多少呢？跟他身形相似的又能有多少？
估計林林總總算下來，加上他本人能有兩三個就不錯了！
等等。
蘇澤心思細膩，發現了不對的地方。
既然可疑的人不多，那校長今晚為什麼只挑了一個？
難道，校長有能力剝奪學生的身份不假，但每天就只有一個名額不成？
如若不然，他直接讓把所有可疑的玩家，全部剝奪學生身份不就行了？
若真如自己所猜測的這樣，校長還有明天晚上一次機會，只要他能熬過明天，到了週六，那一切都不再是問題。
蘇澤深吸一口氣，強壓下心中的不安，看了看時間，自己免疫死亡規則的次數又恢復了一次。
【免疫死亡規則2/3，每次冷卻時間48小時。47：09：59】
不過，現在這個好像沒什麼用？
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