何立身怎麼和領導說的不得而知，但是後來他找人撰寫了知青在十里村怎麼生活的文章。
然後到處找到還在村裡或者已經考上大學的知青，請他們幫忙籤一下字，證明一下事情的準確性。
就這些事情就用了不少時間。
然後就是讓常寧把原身的遭遇寫出來。
原身還是識得幾個字能寫的，當然有些字寫不出來沒有關係，村長有個孫子是高中生，他可以教。
常寧同意了，他手裡握著鋼筆，這是村長借給他的。
原身的字不好看，所以常寧也不能寫的好看。
他努力模仿著原身的筆記，這對於有記憶的他其實也是一個不小的挑戰。
因為原身的字實在不咋地，這也很正常。
有些字他還故意寫錯，因為原身也不會寫。
何立身的大孫子在一旁及時的糾正。
等常寧寫完了，他剩下的一個任務就是就是再抄一遍。
弄好了，接下來就沒有他的事情了，就聽見何立身又寫了什麼，然後找公社和知青辦蓋章。
等全部辦完了，三六說何立身帶著大兒子坐了火車，火車票是到H縣的。
不難看出何立身的目的地是那裡，在走之前何立身把全村人召集起來，把這件事情說了出來。
村民的情緒異常激動，這年頭對於名聲人類很是看重，要是這次名聲受損的是原身，其實也沒有這個效果。
但是蘇然詆譭的是十里村，村民支援何立身的決定，並且表示何立身的路費和住宿費伙食等等花費的一切的費用全部用集體的錢。
常寧靜靜的看著這一幕，開會回去後，過幾天路月和路恆表情卻有點不開心。
常寧摸了摸兩個孩子的頭：“怎麼了？早上出去玩的時候不是很開心嗎？”
路月咬了咬牙，雙眼含著淚光：“爸爸，他們說我們的媽媽是個壞蛋，他們不和壞蛋的孩子玩，他們說壞蛋的孩子也是壞人，爸爸我不是壞蛋，媽媽真的是壞蛋嘛？。”
路月害怕媽媽，媽媽從來沒有怎麼帶過他們姐弟倆。
開始她想要媽媽抱抱她，但是媽媽看向她的目光永遠泛著冷意。
已經差不多半年沒有見過她的媽媽了，但是其實她並不怎麼怎麼想起她來。
媽媽拋棄了他們一家人，她也不怎麼傷心，甚至有點慶幸。
感覺就像一隻不能保護自己的幼獸，威脅她生命的東西終於走了，她感覺到了安心，她不懂為什麼她會有這種感受，可能她就是有些人所說的白眼狼。
一旁的路恆也重重的點了點頭。
常寧觀察者兩個孩子的表情，人是社會動物，被同齡人排擠被同村人用有色眼睛看，這樣被對待會讓人感覺到傷心，這似乎是正常的。
其實村裡的孩子為什麼這麼說？自然是在家裡聽見大人談話說的。
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