看著楊汾在楊楓的跟前撒嬌，司徒倩諸女都啞然失笑。
楊汾就是燕王府的開心果，古靈精怪，什麼鬼主意都能想得出來。
剛開始，阿依娜還準備約束她，好好管教一番。
但是，楊楓卻阻止住了阿依娜。
孩子的天性，絕對不能強加干預，只是略加關注就行。
不然，一旦抹殺了孩子的天性，孩子的童年就不會快樂，甚至於也會改變孩子的未來。
後世穿越過來的，楊楓在這個時代，絕對是教育專家級別的，真正的教育專家。
只要是品行沒有出現問題，楊楓是不會過多幹預孩子的性格成長的。
不然的話，一旦在成長的過程中，性格受到了壓抑，長大之後的叛逆就會是相當可怕的。
尤其是在古代，以孝治天下，你根本叛逆不起來，只能強壓在心底。
時間久了，也就抑鬱了。
抑鬱之後，思考問題和做事情，或許就會出現很大的偏差，發生很可怕的後果。
就像唐初的太子李承乾，那樣的天之驕子，最後被逼得幾乎瘋掉了，終於走上了謀反的道路。
李承乾是太宗皇帝和長孫皇后的嫡長子，從小就是太子，更是被太宗皇帝悉心培養。
除了老四李泰能跟他掰掰手腕之外，李承乾的太子之位幾乎是穩如泰山。
李承乾之所以會謀反，跟從小性格被壓抑絕對有很大的關係。
當太子啊，尤其是從小就當太子，是一件很痛苦的事情。
皇帝皇后盯著你，御史們盯著你，兄弟們盯著你，幹什麼事情都必須小心謹慎，如履薄冰，絕對是一件痛苦之極的事情。
就像明初的太子朱標。
朱標在輔佐朱元璋方面，在善待弟妹們方面，在處理朱元璋與大臣們之間的關係方面，等等，幾乎全都是一百分。
但有誰知道朱標內心的苦呢，整天做出一副自己不喜歡的樣子。
以至於，朱標只能用吃來發洩自己內心的那些不爽，以至於太胖了，又缺乏鍛鍊，使得身體素質直線下滑，以至於沒能等到朱元璋駕崩的那一天。
古代人的教育，總結為一句話：填鴨式和強迫式。
填鴨式的意思是，教你什麼，你就學什麼。
想學自己喜歡的，沒門，除非老爹死得早。
就像明熹宗朱由校。
老爹朱常洛死得早啊，朱由校15歲就繼位了。
沒有了約束，朱由校就可以搞自己喜歡的木匠手藝了，人稱木匠皇帝。
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