謝姎最近有點忙——
中學生排球聯賽的預選賽下週就要拉開帷幕了，校隊最近集訓得很密集。
她有馮校長事先的承諾，實在不想參加也可以不去。
但既然加入了校隊，這份責任心還是有的。
只是這麼一來，午休沒時間配合姜繹年刷任務了，放學前的自習課她得提前去排球場集合，週末兩天也貢獻給了統一集訓。
晚自習姜繹年是不參加的，他要給另外兩個初中學生補課。
能配合他刷任務的只剩課間十分鐘和體育活動課了。
於是，實驗班的學生經常看到姜繹年花一整節活動課都在給謝姎講題，要不就是謝姎追著他背單詞、課文，搞得好像他才是她的背誦組長。
真正的背誦組長杜懷堯看不懂了，撓著頭問謝姎：“你不是不用背誦嗎？”
他以為她有特權，不需要像其他同學一樣，每天必須到他這兒背語文、英語呢，所以他從來不記她的名字。
謝姎眉一挑：“誰說我不用背誦？”
“……啊？你需要背誦啊？”杜懷堯懵了，“可你的月考分數沒算入咱們班的平均分，我還以為……”
再說就不禮貌了。
杜懷堯縮回了頭。
“別理他。”姜繹年抬頭安慰了她一句。
謝姎聳聳肩，不甚在意：“這有什麼，我成績墊底是事實。”
她轉來一週就參加月考，成績雖不至於慘不忍睹，但在尖子生雲集的實驗班的確是斷崖式墊底的存在。
班主任估計是怕她的成績影響班級排名，月考前特地找校長申請不計入班級平均分。
這麼做對謝姎個人也有好處：即無論她考多差，都不會離開實驗班。
馮校長本來就答應了謝總要把他女兒留在實驗班，自是欣然應允。
成績不計入平均分，各科老師也就不再死死盯著謝姎的作業、卷子了。
她想交就交、不想交就不交。
上課睡覺、走神、做別科作業也隨她，只要別打攪其他同學上課就行。
所以杜懷堯看到她在姜繹年這兒背單詞、課文才納悶。
不要求背還這麼積極？
就算要背不也應該找他這個背誦組長嗎？
“我咋看咋覺得年神和轉學生有點不對勁！”杜懷堯轉回頭以後，拿胳膊肘撞撞同桌，壓低聲音問，“你覺得呢？”
“哪裡不對勁？”同桌沉迷刷競賽題，頭也不抬地問。
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