小李教授心裡咯噔一聲，但面上依舊維持著那副仙風道骨的表情。
還沒等他再爭取。
高滔滔嘆了口氣道。
“朝堂豈是一句話就能交給煦兒的？那滿朝諸公可沒試過聽一個十三歲的帝王的話，哪怕是仁宗先帝，那也是由劉太后垂簾聽政十一年才親政的。
你真當我貪戀本屬於我孫子的權利不成？”
懂了。
此話一齣，意思是高滔滔沒有那佔權的想法，但國情如此，大宋的臣子不願意小皇帝主事。
雖然這話的真假只有高滔滔清楚。
但小李教授也沒去反駁，也是，五代十國那麼多小朋友皇帝被換掉，吸取了教訓的大宋的繼承人主打一個穩健，要不然當初趙匡胤也不能搞兄終弟及再傳於子那一套了。
且高滔滔的話裡留了餘地，要親政可以，問題不在她這，而是在朝堂諸公，勸她沒用，得去朝會上勸他們。
雖然在她看來，基本不可能就是了。
那些人，哪怕是支援新政的，也不可能支援趙煦在這個時候親政。
這不是忠誠問題，是習慣問題。
習慣的力量很強大，對於一個王朝來說更是如此。
瞧瞧那大漢，開局外戚做大，到死都是外戚做大，再看大唐，開局玩一齣玄武門，往後各個有樣學樣。
大宋臣子怕的不是這個十三歲的趙煦搞出點什麼么蛾子。
而是怕有了先例後，往後大宋要隨了東漢的幼兒園情況。
好在對於這種情況，遊客們也有做預案。
小李教授自信開口道。
“無非就是求穩罷了，明日早朝，我會出手，定叫那些老頑固們，無話可說。”
先不著急拿下高滔滔，先給自己爭取一個直面朝臣的機會再說。
對此，高滔滔並沒有異議，在她看來，仙長無非就是拿出些神仙手段而已。
但只要他不是直接給趙煦灌法力把他灌成玉皇大帝，那些把子不語怪力亂神的朝臣壓根不可能買賬。
當晚，小李教授沒在宮裡住下，而是被安排到了宮外。
次日一早，被兩個宮女催促起床的小李教授滿臉的苦相。
老天爺啊，誰琢磨的早朝時辰！
自己在後世當牛馬也沒試過那麼早起床的啊！
在萬惡的封建享受中洗漱穿戴完畢。
。門宮了到的顛一顛一車馬著坐授教李小
。宮前提，牌令著揣裡手
。殿慶大
。林如板笏，穆肅服朝，側兩列分百武文，明通火燈殿
。聲嗽咳的抑和聲窣窸的料們員著混，味香檀的沉沉一著漫瀰裡氣空
。上椅龍的大寬張那在坐，階上登下視注的滔滔高在煦趙
。穩平持保吸呼的己自讓力努，方前視平目，上蓋膝在搭手雙，直很得坐他
。後之朧朦片一在籠影的將，下垂緩緩子簾，座落後他在滔滔高
。子男的骨道風仙個一是而，侍是不的著站，邊的帝皇，是的訝驚們臣朝讓
？發會還然居上
。目醒外格得顯裡殿大的暗尚晨在是只，烈強不並實其那
。道味的飄飄氣仙分幾麼那有實確，表人高外世副那的著板意特他上配，廓的袍出勒勾暈的白暖，帶燈型微條幾了嵌口袖和頭肩氅鶴的授教李小
。來開延蔓殿在從樣一水像聲語私竊竊，上他在焦聚地刷刷齊目的百武文
”？人何是那“
”。人裡宮是不……對不制服侍“
”……是不莫？發會怎上“
”。儀失要莫，上在后太皇太！噓“
”。朝退事無，奏啟事有位諸，事議常照，會朝日今“：音聲的穩平滔滔高來傳面後子簾
。聽聖蠱，長仙稱自，中出人之明不歷來一有中宮日昨聞聽臣，奏啟本有，臣“：道躬，板笏持手他，安世劉是乃，人一出走便中列佇文，落剛音話
”。聽視正以，份人此示明后太皇太請，危安闈宮乎關事此
。授教李小的在在神老眼了瞥的善不神眼的安世劉，著說
。了難太可，息訊麼什些掩遮想，去出吹能都聲風點一，呢點不小是就宮皇的宋大說麼要
。道緩緩，刻片了默沉滔滔高的後子簾
。”……份其於至，輩之明不歷來非並，的宮准允家哀是確人此。知已家哀，事之奏所卿劉“
”。妥不無並，籍典解講帝皇為，日幾他留家哀，文天法道通，人道遊雲位一是乃“，辭措酌斟在乎似，下一了頓
？下陛授教宮人之外方一需何，然肅綱朝，政聽簾垂后太皇太“：道問追而反，下退未並卻世安劉
”。思三后太皇太請臣？說之神力怪涉旁可豈，之國治，道之賢聖學習當正，盛鼎秋春下陛且
。安世劉的利犀辭言下階著看授教李小
？了去州梅州英到貶被不是來後伙傢這說話，虎上殿是愧不，對反來出跳能也安世劉他，了說樣這都后太皇太
。錯不還街罵們他徵魏陪去，州梅的代現是過不，州梅次一貶他讓再以可是倒
。題問大太沒都人但，同不念理，惡的多太有沒也們客遊的區景，黨舊於對
。大巨害傷行執家國對，大巨害傷姓百對而反，對反相互上務政在只便，柄把劣惡無，臺對子君種這，由緣的怕可更爭之人小比爭之子君是就這
。個一有只該應律旋主但，音聲的同不有該應廷朝的想理
。般一的場立己自對是都令政何任任前下留乎似，來重倒推盤全就帝皇個換，死打生打上堂朝，是不何如又期時建封代古在，令政換統總個換，米老的今如瞧瞧
。係干了不可子君些這和，死的明宋，看看後往
。輕風淡雲派一是舊依卻上面，遍一了過地快飛頭念些這把裡心在授教李小
。他敗擊上場戰個一同在須必你，的用沒是的別論辯他跟你，人種這世安劉，道知他
。修必王帝為確，之國治、道之賢聖，是極言所史劉“：芒鋒失不卻和平氣語，首頷微微世安劉朝，步一了邁前向授教李小是於
