就在這個時候，王老師站了出來。
“金都敏老師，你出來一下。”
金都敏看向王老師，張嘴就要開始抱怨。
結果王老師根本沒有給他這個機會。
“校長找你。”
一句話，給金都敏幹熄火了。
不是因為別的，還是因為棒子國的前後輩文化，他哪敢在校長面前放肆啊。
於是點頭哈腰的跟在了王老師的身後。
見他走了，整個教室瞬間像是打了一場勝仗一樣，歡呼起來。
......
這件事，被人放到了網上，從一開始金都敏指責陳宇的時候，一直到最後金都敏被王老師帶走。
這個學生本來就是想錄一下陳宇上課的過程的，結果沒想到會發生這種事，他把前面陳宇指導學生上課的那一段剪掉了，剩下的便發到了網上。
畢竟陳宇在指導一些學生的時候，有的學生拿來的甚至是一整首曲子，這明顯就是準備自己發表的曲子。
他要是直接放出去，搞不好就會有人抄襲，所以乾脆就給剪掉了。
本來這個影片是沒有什麼熱度的，畢竟他就是一個普通的學生，平常上微博也就是吃瓜，很少發什麼東西。
只不過他帶上了“魚神”、“打臉”的標籤，吸引了一些人的注意，等這些人看完之後，直接宣傳了出去，知道的人就越來越多了。
看完了整個影片，網友們瞬間就炸了。
“不是，這個什麼金都敏，誰啊，聽都沒聽過，他哪來的這麼大的臉！他也配？”
“笑死，還挑釁魚神，真不知道他的自信是哪來的”
“準確來說，棒子國的人都有一種迷之自信，之前的一個附屬國罷了，現在都有自信把我們的東西偷過去說是他們的了，他們懂麼？”
“就這個打臉爽！打的就是他們棒子國人的臉！”
一開始，大家關注的是金都敏和陳宇之間的交鋒，因為全都忙著去罵金都敏了。
等罵完之後，才再次點開影片，聽到陳宇的歌。
“我去，等會，如果我沒記錯的話，這是魚神的即興創作吧？”
“還得是魚神啊！魚神！你還有什麼是朕不知道的！”
“這不僅僅是用了蒲公英當作主題，甚至還是高質量的，魚神的腦子究竟是怎麼長的？”
“從那個女孩說是蒲公英為主題開始，到魚神開始彈唱，哪怕把前奏算上，也就幾分鐘的時間，就這麼短的時間內，魚神就完成了一首歌？還是超高質量的歌？”
“驚呆了，我又想起來一件事，之前白洛妍唱《涼涼》的時候，她說看見魚神桌面上好幾首歌，那個時候白洛妍說應該是魚神之前就寫好的，當時魚神沒說話，現在想來簡直是細思極恐啊！”
”！了理合太可，的寫之天一神魚是說要初當，度速作創個這神魚就！啊對“
。了去度速作創的宇陳注關都全，人個這敏都金了忘就本來後到，眼順不敏都金看始開一從，事件這對上網
。時此
。室長校的院學樂音城杭
。前面長校在站的赤耳紅面敏都金
。的氣是，愧是不，會誤別
”。了僱解被你以所，和不念理育教的校學們我和你，啊師老敏都金“：句一是就口開，後之來他把長校為因
。了傻都人著聽敏都金
？和不念理育教就，呢上沒課節一還我，是不
。過火也實確歌的表發前之敏都金上加再，溢橫華才是不一無，人的來出校學利克伯，利克伯於業畢他為因是就，課上來過敏都金找會以所之長校來本
。敏都金了找才這以所，鮮新些一進引要想意有也校學而，的在力實有是敏都金是就，言而總
。事種這了出搞就課節一第他到想沒果結
