“接下來叫到名字的人上前來！”
“趙武！”
“到！”
“與我對練！”
“是！”
“……”
江哲對著名單點名，每一個叫到名字的人，都要上前跟他對練幾招……
這樣一來，便能根據不同水平，制定不同的訓練計劃。
同時，對練的過程，也是幫助對方找到薄弱點的過程。
對於閆凱說來，這種方式很是稀奇。
他發現。
江哲似乎能透過三兩招的對練，精準摸清對方的實力水平！
甚至還能順便教學！
竟能做到這一點，簡直是細緻入微！
閆凱頓時發覺，莫非，江哲上一次跟他切磋，依舊隱藏了實力？
上一次的切磋，江哲確實在技術層面上勝過他一籌。
可也勝不了太多！
之所以一拳把他給打住院，完全是因為那變態的身體力量！
然而，只有身體力量，是絕對無法做到摸清每一個士兵的水平的！
江哲跟士兵們對練，閆凱在一旁觀看。
越看越是心驚！
這種匪夷所思的方式，對技術的要求極高！
也許，只有世界上極少數的一批人，真正的武學宗師才能做得到！
然而江哲只是個年輕人啊！
難道這就是所謂的天才嗎？
閆凱突然備受打擊！
沒想到自己堂堂資深教官，竟完全比不上一個年輕人！
甚至不誇張的說，江哲成為他的師父都已經夠格了！
……
。天整一了待裡營軍在哲江
。級等的同不為分其將，同不平水的們兵士據先首他，裡間時的天整一
。劃計練訓的同不出定製再後然
。教施材因是定一，式方學教的好最
。練訓能及以練訓礎基調強重著就，兵車程計般一為較平水
。步一進更上礎基此在就，的點一高平水
。了平水的級中到達經已都技鬥格，人數的樣那鵬許於至
。練訓的巧技鬥格行進點重就，們他付對
！平水的階高到達日早其使取爭
！樓層一上更能便技鬥格的整們兵士，間時短，來一樣這
”？嗎的懂不麼什有還你，了樣這是就劃計練訓大，教閆“
”！來劃計的你照按證保，吧心放，沒“
”。我絡聯時隨以可教閆，話電的我是這，吧裡這到先就天今，行“
”……是只，了道知我，好“
。子樣的止又言副一，的豫豫猶猶凱閆
？他點指點指也能不能，說想點有他
……臉下不拉，些有是在實，教討人輕年個一找要卻教堂堂己自到想一但
。起不看種各是哲江對，候時的始開一己自況何更
！了腫打被都臉，後最到
……了他點指哲江請出提去臉沒更凱閆，點一這為因
。膀肩的他拍了拍，笑一微微卻哲江，子樣個這他看
”？傷有肩左是不是你，題問小點有肩左，候時的招出在你出看就我，候時的磋切我你次上，教閆“
”……了來出看你被都這“
。愣一微微凱閆
。道知人多有沒並，傷的上肩左他
