洗漱加吃完飯剛好六點，她準時坐在桌子前，戴著耳機，對著電腦，練習英語聽力。
半個小時之後，她做完一套完整聽力題，然後覆盤，有針對性地再聽幾遍錯題。
收拾書包，走人。
考場外站著一排臨時抱佛腳的學生，趁著考前半個小時飛速翻書。
爭分的具象化。
昨天的事情沒來得及大範圍傳播，流言只有幾句：
你知道嗎？還沒開始考試明釐就被老師叫走了。
叫走幹什麼？
不知道。
線索到這兒就斷了。
作為學校的紅人，明釐再次踏進考場的時候，贏得不少回頭率。
監考老師夾著牛皮紙檔案袋進來，看她端端正正地坐在位置上，也懵了。
“那位同學，你來幹嘛？”
明釐抬頭，帶著疑惑不解的目光。
那眼神分明在說：這裡是考場，你說我來幹嘛？
兩位監考老師四目相對，猶豫不決，決定去請示主任。
明釐坐在位置上，眼神像裝了把狙擊槍，誰看她她就瞪回去。
監考老
師帶著如何處置她的訊息匆匆趕回時，距離考試開始只剩5分鐘。
明釐眼皮都沒掀，從前桌手裡接過卷子，傳到後面，按部就班寫名字，答題。
果然，無事發生。
她來之前就想到了。
主任看著嚴厲，最在乎聲譽，她蟬聯多次年級第一，對外招生的時候說起來也好聽。
處分還沒下來，昨天緊急把她叫走，他已經很不滿了。
考完最後一場數學，明釐去拿書包的時候有人過來搭話。
“明釐！最後一道大題的第一小問，你答案多少？”
她想了想，說：“根號2。”
“啊？我問了15班數學挺牛的那個趙宣，他說是根號3。”
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